对课文理解分析不正确的一项（）A．《爱莲说》以莲自比，托物言

对课文理解分析不正确的一项（）

A．《爱莲说》以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。

B．李渔的《芙蕖》是一篇小品散文，对芙蕖描述具体入微，以可人、可口、可目、可鼻等妙语对其审美价值和实用价值进行概括，使该文成为传世佳作。

C．《荔枝图序》是一篇短小精悍的介绍荔枝知识的文章。文中运用大量的比喻，介绍了荔枝的特征，具有说明性文字鲜明生动，直观可感的表现技巧。

D．季羡林大师的《清塘荷韵》情景交融，情理交融，重在写荷花顽强的生命力，浸透了作者对人生及人类历史的沉重思索，是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。

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相关试题

下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　）

A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显着“工匠精神”。

B．漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。

D．林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。

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下列语句中书写正确的一项是（　　）

A．俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子

B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我

C．大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心

D．一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人

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下面加点字注音有误的一项是（　　）

A．惦记（diàn）翌日（yì）哄堂大笑（hōng）

B．蓦然（mò）山涧（jiàn）自出心裁（cái）

C．教诲（huì）栈桥（zhàn）不折不挠（náo）

D．气氛（fěn）热忱（zhěn）强词夺理（qiǎng）

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下列语序的排列，最恰当的一项是（　　）

①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”

④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。

A．①④②③⑤B．①③②⑤④C．③④②①⑤D．③①④⑤②

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下列有关文化、文学常识的表述有误的一项是（　　）

A．古代对年龄的称谓常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

B．古代有很多运用借代的词语，如：汗青指历史，烽烟指战争，桃李指学生，须眉指女子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。

C．成语“诲人不倦”“刮目相待”“扑朔迷离”分别出自于《论语》十二章，《孙权劝学》《木兰诗》。

D．《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》等。

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