阅读下面语段，完成1～2题。
王文度、范荣期俱为简文①所要，范年大而位小，王年小而位大，将前，更相推在前，久之，王遂在范后。王因谓曰："簸之扬之，糠秕在前②。"范曰："淘之汰之③，沙砾在后。"
【注释】①简文：指简文帝。②簸之扬之，糠秕在前：簸扬谷子，糠秕浮在前面。王文度以此嘲笑范荣期。③淘之汰之：淘洗杂质。
| 1． |
.用现代汉语翻译文中画线的句子。 将前，更相推在前，久之，王遂在范后。 |
| 2． |
．读完短文后，你在人际交往方面获得了什么启示？ |
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏①蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧②取火以化腥臊，而民说③之，使王天下，号之曰燧人氏④。中古之世，天下大水，而鲧⑤、禹⑥决渎⑦。近古之世，桀、纣暴乱，而汤、武征伐。今有构木钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣；有决渎于殷、周之世者，必为汤、武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。
（节选自《韩非子·五蠹》）
【注释】①蓏（luǒ）：草本植物的果实。②燧（suì）：取火器。③说（yuè）：喜悦。④燧人氏：古代传说钻木取火的发明者，教人熟食。⑤鲧（ɡǔn）：人名，夏禹的父亲。⑥禹（yǔ）：传说中国夏代的第一个君主，是远古夏部落领袖。他曾经治过洪水。⑦渎（dú）：水流。用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。
腥臊恶臭而伤害腹胃解释文中划线词语。
⑴人民不胜禽兽虫蛇( )⑵必为新圣笑矣( )短文中提到了好几个古代神话传说，请概括出来。
示例：巢氏构木筑巢用自己的话说说这篇短文主旨句的意思。
这篇短文告诉我们要勇于创新，请以此内容引用或自创几句名言警句。
阅读下面一首诗，完成小题。
风 雨
李商隐
凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年①。
黄叶仍风雨，青楼自管弦②。
新知遭薄俗，旧好隔良缘③。
心断新丰酒④，销愁又几千⑤。
【注释】①羁泊：长期漂泊。②青楼：富人家的高楼。③旧好：老相好。④新丰酒：新丰产的美酒。新丰，故址在今陕西临潼县东。⑤几千：几千文。李白有诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，找出《风雨》中与此有异曲同工之妙的句子来。
这首诗表达了作者什么样的思想感情？
阅读
阅读下面的两段文言文，回答问题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自《宋明臣言行录）)
注：①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③沃：浇。文中有“洗”之意。④重：兼有两种（事物）。解释下列句中的划线的词语。（4 分）
①以是人多以书假余假：③或遇其叱咄或：
②录毕，走送之走：④妻子衣食仅自足而已妻子：用现代汉语写出下列句子的意思。（3 分）
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）
下列表述中，不符合文意的一项是（）
| A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 |
| B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 |
| C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 |
| D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 |
阅读《马说》，回答下列问题：
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。《马说》一文选自，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤为著名，有________________的美誉。
划线字解释有误的一项是（）
| A．食不饱，力不足（食：吃） | B．策之不以其道（道：道路） |
| C．执策而临之（策：马鞭子） | D．食之不能尽其材（材：才能） |
翻译下列句子：
食马者不知其能千里而食也
②食之不能尽其才《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。
阅读下文，完成下面题目。(12分)
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。常奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。解释文中划线词语。（4 分）
①习：②发：
③为：④明日：把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
①阖户启筐取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。出自第一段的成语是：。(2分)
赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：。(用原文回答)。(2分)
选文的两段文字，主要写了赵普的哪两件事？
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