专题与综合实践(4分)
为了更好地了解汉字，学好汉字，写好汉字，班级开展了汉字专题的综合实践活动，你也积极参与其中。
①为了营造氛围，班里准备张贴一些对联，对联的上半联已经有了，请你对出下联。(2分)
说话字正腔圆
②作为主持人，请你为活动写一个开场白。(不少于30字，2分)
诗文名句填空。
①金沙水拍云崖暖，____________。②惶恐滩头说惶恐， 。
③___________________，恨别鸟惊心。④商女不知亡国恨，_____ _。
⑤______________，铁马冰河入梦来。⑥人生自古谁无死，______________ __。
⑦我寄愁心与明月， ⑧ ，家书抵万金。
⑨耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，_ _____ _，像野马在平原上奔驰，_____________，像波涛在澎湃。
综合实践活动
【材料1】
国庆期间，八达岭长城景区内，等候乘坐缆车的游客排起了数百米的长队，一直延伸到近一公里外的停车场附近。徒步登上长城，几乎没有可以立足之地。低头根本看不到城砖，全是人的脚。“不到长城非好汉”，八达岭长城著名的好汉坡，是最难攀登的一段，但仍不见人少。乱扔垃圾的游客多，垃圾在人群中四处散落着。保洁员老常弓下腰将废纸夹在手指上，塞进黑色的垃圾袋中，有时人群挤，手够不着，他用竹夹一伸，把垃圾捡起来。每走几步，他就要弯次腰，老常估摸着，一天下来得弯腰五六千次。
【材料2】
狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！
一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！
可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？用简洁的语言概括【材料1】的主要内容。
【材料2】中提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城还具有怎样的价值？
假如你看见有人在八达岭长城景区乱丢垃圾，你会对他说点什么？
下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
为了不让孩子输在起跑线上，①年轻的父母们不顾孩子需要与否纷纷送他们去学钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是绞尽脑汁，处心积虑。②父母们没有站在孩子的立场上，设身处地的为孩子着想，这怎能说是揠苗助长？
修改一： 修改二：
阅读下列一段文字，完成相关题目。
“谁怜爱国千行泪”，“一寸山河一寸金”。我们倾听海外游子萧乾的爱国心声，品位钱学森始终juàn恋着祖国的深情，领悟韩麦尔先生面对山河破碎而壮志难chòu的忧愤，感受晏子维护国家遵严、不辱使命的凛然正气……孩子们，请记住，无论何时何地，我们都是炎皇子孙，莫忘国耻，做一个有良知的中国人！
①给加点字注音。 怜____________ 倾____________
②根据拼音写汉字。 juàn__________ chòu____________
③改正语段中的两个错别字。 _______ 改为_______； _______ 改为________
写作大平台，请你秀风采
（1）题目：我拥有 ，我快乐
提示：只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！
要求：①把题目补充完整，按照规定的题目，写一篇不少于600字的文章。
②体裁不限（诗歌除外），不得出现真实姓名和班级。
③书写工整，卷面整洁。
（2）也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为题，写一篇600字以上的文章。
好，开始吧！请选择其中一个作文题目，用你最漂亮的字，写出你最真挚的感情。写完后，别忘了检查哟！
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