如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:(1)此细胞处于有丝分裂的 期。(2)该细胞此时有 条染色体, 条染色单体, 个DNA分子。(3)此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有 条, 个DNA分子。(4)此时期继续发展,将在赤道板位置出现 ,逐渐扩展形成 ,最终分裂为两个子细胞。
某地由于引入一种植物,对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题:(1)某样方内该植物的分布如右图所示,则此样方内该植物的数量应记为__________株。(2)用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查,结果如下表(单位:株/m2)。请在相应的坐标图中绘出该引入植物的种群密度变化曲线(在曲线上用字母标注引入植物)。(3)引入植物造成的后果称为生物入侵,主要的两个原因是______________。(4)某研究小组为了进一步研究该入侵植物,把该植 物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植,并绘制出两个种群的增长速率曲线(如右图)。下列相关叙述中不正确的是____________。
(5)研究小组利用该植物又进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数,结果如下表。结果反映的规律之一是:平均单株结豆荚数____________;结果反映的另一规律是:平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产应做到合理密植。
南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜,做如下处理:A株全部雌花于开花前套上纸袋;B株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液;C株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后授以南瓜花粉。分析说明:(1) 一个月后,三株南瓜的结实情况大约是:A________;B________;C________。(2)A、B套纸袋的目的是________。(3)比较A、C的实验结果说明________。(4)比较A、B的实验结果说明________。(5)南瓜的无籽性状是否能遗传?如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子?
哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议,于2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:(1)碳在生物群落内以 的形式进行流动。(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用;无机环境中碳的来源有 (填数字序号)。(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系统的 功能。(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物 克。(5)中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。针对全球气候变暖,请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施: 。
下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。(2)A、B的名称分别是 、 。(3)结核杆菌侵入人体细胞后,人体必须通过[ ]过程发挥免疫作用。(4)能特异性识别抗原的细胞有 。
图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题: (1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_______。(2)若刺激图甲中b点,则b点膜外发生的电位变化是 ,图中__________点可产生兴奋。(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______ 相接触而形成突触,图中共有突触________个。(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与________ 融合,进入突触间隙。(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________ ,使突触后膜的膜电位发生变化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。