综合性学习。你和你的同学在图书馆看书,读着读着,他被书中的精彩情节所吸引,于是,不禁拿起笔来想要画下一些精彩语句,并在书旁作批注。这时,你正好看见了他的举动,你该怎么劝说?
请在“‘面对天灾,我还能做什么呢?我改变不了天气,只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。’她微笑着说……”省略号处进行肖像和景物描写。 要求:(1)运用比喻的修辞手法; (2)符合情境; (3)不超过150字。
口语交际。 市新闻网开展“文明小博客”的活动,“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些同学赞同开博客,有些同学持反对意见。请参与讨论,发表你的看法。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
今年是中华人民共和国诞生六十六周年,学校准备组织一次庆祝活动,请你为国庆节文娱晚会设计一段主持人的开场白。(不超过80字)
有的词语有多项意思,请你在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。 示例:果实:芬芳的花朵,红艳的果实,这是草木努力成就自己的见证。做人何尝不是这样?不经过努力奋斗,怎能有甘美的果实? 备选词语:风雨、沉淀、灿烂 选词: 造句:
仿写句子 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是_______,________________;如果我是_________,_____________。