文言文阅读
楚子发母①
楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮使人请于王因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱②。”
子发破秦而归，其母闭门而不内③，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献一囊糗糒④者，王以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑤，而战自十也⑥。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？《诗》不云乎，‘好乐无荒，良士休休⑦’，言不失和⑧也。夫使人入于死地，而自康乐于其上，虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。（节选自刘向《列女传》，有删节）
［注释］ ①子发：战国时楚宣王的将军，名舍，字子发。②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜，这里指好肉。黍粱：好粮食。③内：通“纳”，接纳，让他进门。④糗（qiǔ）鞴（bèi）：干粮。⑤甘不逾嗌（yì）：美味过不了咽喉。嗌，咽喉。⑥而战自十也：作战的勇气增加十倍。⑦休休：喜悦的样子。⑧不失和：不能失了分寸。用分隔号（/）为文中画线句子标出两处停顿。
子 发 攻 秦 绝 粮 使 人 请 于 王 因 归 问 其 母解释下列句中划线的词。
(1)子不闻越王勾践之伐吴耶（） (2)对曰（）
(3)今子为将（） (4)无 入吾门（）用现代汉语翻译下面的句子。
子发于是谢其母，然后内之。用自己的话说说子发的母亲为什么不让打胜仗的儿子进家门。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。解释加点的词语。
⑴或曰：“食菱须去壳。”（）⑵其人自护其短。（）翻译下面的句子。
⑴幷壳者，欲以去热也。
⑵前山后山，何地不有？与“夫菱生于水而曰土产”中“而”字的意义和用法一样的选项是（）
| A．执策而临之 | B．或置酒而招之 |
| C．既醉而退 | D．鸣之而不能通其意 |
这个故事给了你什么启示？
文言文阅读解释下列句中加点的词语。
⑴同舍生皆被绮绣（）⑵骈死于槽枥之间（）
⑶造 饮辄尽（）⑷策之不以其道（）翻译下面的句子。
⑴鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。解释下面加点词在句中的意思。
①识此字，馈汝浆（）②执子反以告 （）
③父如前示之（）④艾子饮而甘之 （）
⑤使执子乞浆于田舍（）⑥写出原文中的任意一句倒装句：与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是（）
| A．艾子饮而甘之 | B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故 |
| C．拔山倒树而来 | D．学而不思则罔 |
翻译句子
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。这则寓言反映了现实生活中的什么问题？（
阅读下面的文言语段，完成下题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废① 单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
（节选自《宋史》卷三一九，有删减）
【注释】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。解释文中加点的词语。
①奉继母益至（）②一出其力（）
③鲜能过也（）④帝然之（）下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（）
例句：巩导之于欧阳修
| A．今或闻无罪，二世杀之 | B．太医以王命聚之 |
| C．嘱余作文以记之 | D．览物之情，得无异乎 |
翻译下面的句子。
（1）安石轻富贵，何吝也？
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（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者说》）
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（3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》）曾巩为什么认为王安石“吝”？结合选文说说曾巩的哪些品性值得我们学习。
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