探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：①取3支试管，编

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探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：
①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液
③向各试管滴1滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水，沸水和冰块中维持温度5min⑤观察实验现象。最合理的实验顺序应为（）

A．①→②→③→④→⑤	B．①→③→②→④→⑤
C．①→③→④→②→⑤	D．①→④→②→③→⑤

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下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）

A．因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察

B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察

C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止

D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

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生物界中，绝大多数生命是由细胞构成。下列关于细胞的说法，正确的是（）

A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

B．细胞是地球上最基本的生命系统

C．同一生物体的细胞结构和功能都相同

D．单细胞生物都是原核生物

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下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）

A．噬菌体和根霉	B．衣藻和变形虫
C．蓝藻和酵母菌	D．细菌和草履虫

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C 、 H 、 N 三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占 73 ％左右，而在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到 1 ％，这一事实说明了
A.生物界与非生物界具有相似性
B.生物界与非生物界具有统一性
C.生物界与非生物界具有差异性
D.生物界与非生物界的元素组成是不同的

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下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是：（　）

A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈

B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统

C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈

D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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