对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白。
| 实验事实（写化学方程式） |
规律 |
| 示例：Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑ |
酸溶液+活泼金属→盐+氢气 |
| （1） |
|
| （2） |
|
试用“分子”、“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易挥发，这表明酒精在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精间的距离变大了。
（2）氧保持着氧气的化学性质。铁保持铁单质的化学性质。
（3）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
表示一种原子，
表示另一种原子
据图比较分析，化学反应前后的种类和数目不变，的种类改变。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化钠。以上三种物质中共有种元素。其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为，1个醋酸分子中含有氢原子的个数为，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阴离子符号为。
（2）根据原子结构示意图判断，
该元素的原子的核电荷数为，在化学反应中这种原子容易得个电子，形成氯离子。
（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式。
| 元素和原子团的符号 |
Fe |
O |
CO3 |
| 化合价 |
+3 |
-2 |
-2 |
氧化铁，碳酸钠。
（4）在描述水的组成和结构时，可以表述为：
①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；
③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
分析上述三句话：物质的宏观组成对应的是，物质的微观结构对应的是。
在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。请完成下列填空：
⑴ 在符号 ①Fe2+②2NH3③NO2④2Na+中，“2”的意义各不相同。其中（用序号回答）：
A、表示分子个数的是；B、表示一个分子中所含的原子数目的是；
C、表示离子数目的是；D、表示离子所带电荷数的是。
⑵ 用化学符号回答：
A、人体内含量最多的物质； B、空气中含量最多的气体；
C、地壳中含量最多的金属元素；D、相对分子质量最小的氧化物。
⑶写出下列反应的表达式：
① 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应；
② 二氧化碳与水发生的化合反应；
③ 能证明水是由氢、氧元素组成的化合反应
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