图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内部分细胞分裂图像，G表示细胞分裂过程中每个细胞核内染色体数目的变化曲线。请据图回答：
（1）D→A属于_____________分裂，F细胞是处于_____________分裂_____________时期。
（2）图中A细胞叫做______________细胞，E细胞叫做_____________细胞。
（3）图中D细胞在分裂产生配子时，基因A和a会随着_____________染色体一起分离，这个过程发生在G图中的_____________阶段(用横坐标的数字表示)。
（4）据图可以推测该高等动物的有丝分裂后期中含有的染色体数目是_____________条，G图2阶段细胞中含有的姐妹染色单体数目是_____________。
（5）请在答题卡相应位置处绘出C细胞分裂产生的另一个子细胞（与B细胞同时期）的模式图。
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析回答：
⑴要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径 ，该过程中秋水仙素的作用机理是 。
⑵品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ，品种C的基因型是 。
⑶品种C与B是否为同一个物种？ ，原因是 。
⑷途径4依据的原理是 ，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是 。
⑸为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 。
⑹若想获得无籽番茄可用适宜浓度的 涂在未受粉的番茄的雌蕊柱头上。
下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答
⑴废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是 。一般地说，农田生态系统的 稳定性较低。
⑵上述两个生态系统中的各种生物生命活动所需的能量归根到底都来自 。
⑶鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是鱼、蛙是消费者，加速生态系统的_ 。
⑷从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是调整能量流动的关系，使能量 流向对人类最有益的部分。
⑸为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是
⑹某同学写出一条捕食食物链：杂草→蚯蚓→鸡，该食物链________(填“×”、“√”)。
⑺利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间，提高产蛋率；利用性外激素诱捕果园中的害虫。这些实例体现了生态系统的 在农业生产中的应用。
植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线，请回答下列问题：
⑴某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃)，可观察到光下放出气泡。他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，该实验研究的是 对光合速率的影响，以 衡量光合速率；A点的C3含量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)C点。
⑵该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z，D点的限制因素是 。
⑶科学家分离出黑藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养，在③上发生的能量转换为 ，由③转移至④的物质主要包括 。
⑷图3中如光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量 (填“大于”、“小于” 、“等于”或“无法比较”) 30℃时光合作用制造的有机物的量。
治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，体外培养到一定时期分离出ES细胞，获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞（如神经细胞、肌肉细胞和血细胞），用于治疗，请回答下列问题：
（1）ES细胞是 的简称，在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有 。将重组胚胎培养到 时期，从该时期的 中进行分离，从而获得ES细胞。
（2）在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞，细胞分化的本质原因是基因 的结果。
（3）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行培养的原因是 。
（4）某次科学家体外培养的ES细胞进行诱导使其定向分化为胰岛B细胞，病进行了胰岛素释放实验：控制培养液中 的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，由图为实验结果，据此分析确认ES细胞诱导成功。得到此结论的依据是 。
炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。
(1)细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。
(2)细菌鉴定：实验流程如下图所示
①对配制的液体培养基需采取 方法灭菌；实验所用液体培养基的碳源为 (填“无机碳”或“有机碳”)。在提供主要营养物质的基础上，培养基还需要满足炭疽杆菌生长对 、 以及特殊营养物质的要求。
②挑选可疑菌落制片后，用 观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。
③接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 ，对照组试管中应加入 ，与实验组同时培养6小时后，若实验组液体培养基的 比对照组低，则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。
④对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体。与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，还有 、 。
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