卢梭主权在民理论的内涵是①人生来就有天赋之权利②人民是国家的

卢梭“主权在民”理论的内涵是
①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的

A．①②③④　

B．①②③　

C．②③④　

D．①②④

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墨子曾批评说：“今王公大臣……至其国家之乱、社稷之危，则不知使能以治之。亲戚则使之，无故富贵，面目佼好则使之。”为改变这一状况，墨子主张

A．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之。”

B．“虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄。”

C．“上之所是必皆是之，上之所非必皆非之，天下之百姓，皆上同于天子。”

D．“国都不相攻伐，人家不相乱贼”，以兴“天下之利”。

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由于各种各样的社会关系，使得一些文官结成集团，产生了许多文官派系，其中的重要纽带就是各种各样的“谊”，如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。这里的“年谊”指的是

A．同年出生

B．同年被任命为官

C．同年考中举人或进士

D．同年入阁

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面对世界多极化和经济全球化趋势的形势，发展中国家在自身发展的这一问题上，正在谋求

A．发达国家有效的援助	B．建立公正合理的政治经济新秩序
C．联合自强	D．弥合地区间的冲突和矛盾

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美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。正如有人给了你们在德克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了

A．美国政府将会逐步增加奖学金	B．信息时代对知识的依赖性逐步增强
C．美国政府将严格控制土地资源	D．政府的奖学金成为人们起家的本钱

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文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是：

A．求知是人类的本性	B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神	D．健康和聪明是人生的两大幸福

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