回答下列问题：
（1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要 g氯化钠固体。
（2）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的 （填字母）。
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a．烧杯、b．药匙、c．蒸发皿、d．玻璃棒、e．量筒。
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（4）在其他操作均正确的情况下，若在配制溶液过程中，
仰视刻度量取蒸馏水，则所配制溶液的溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
（5）小亮同学将按正确操作配制好的溶液装入试剂瓶中，
请你帮助他写好标签：
某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中加入适量稀盐酸，并滴加几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液，并不断搅拌，一会儿后停止滴加氢氧化钠溶液，观察到烧杯中溶液为无色。同学们对反应后的溶液M的成分进行如下探究：
【猜想假设】
猜想Ⅰ：氢氧化钠过量，溶液M呈碱性。
猜想Ⅱ：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液M呈中性。
猜想Ⅲ： 。
同学们经过讨论后认为猜想Ⅰ不正确，其理由是 。
【实验探究】
（1）为了验证自己的猜想，小明设计了实验方案一：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量溶液M于试管中，滴加紫色石蕊溶液 |
溶液显 紫 色 |
猜想Ⅱ正确 |
（2）小强设计了实验方案二：
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量溶液M于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸 |
产生白色沉淀 |
猜想Ⅲ正确 |
【分析评价】同学们对小强的实验方案进行了分析，认为他的实验结论不正确。如果猜想Ⅱ正确，按照方案二的实验操作，也会生成白色沉淀，此时发生反应的化学方程式为 。
【再次探究】
如果要验证猜想Ⅲ正确，可以设计实验方案三：取少量溶液M于试管中。然后分别加入下列物质进行实验，能观察到明显现象并得出正确结论的是 （填序号）。
①锌粒 ②铜丝 ③二氧化碳 ④氧化铁 ⑤氢氧化钾 ⑥硫酸铜 ⑦碳酸钙 ⑧硝酸铵
【拓展应用】若将等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液与硝酸溶液混合。充分反应，则所得溶液中含有的溶质是 。
A～F是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的装置组合是 （填标号）。
（3）若选用BE装置加热高锰酸钾制取氧气，有下列操作①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为 。
A．⑦②③①④⑤⑥
B．⑤③②⑥④①⑦
C．⑤③②⑥④⑦①
D．⑤②③⑥④①⑦
（4）如果实验室用锌粒和稀硫酸反应制取一瓶氢气，所选的装置组合是AF，则A装置的导气管应该和F装置的 （填"m"或"n"）端相连。
A﹣E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种元素。已知B、C为组成元素相同的气体，D的溶液常用于检验二氧化碳气体，D、E反应可用于工业上生产烧碱。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连的两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题：
（1）B的化学式为 。
（2）C转化为E的化学方程式为 。
（3）D、E反应的化学方程式为 。
（4）整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是 （填序号）。
①化合反应
②分解反应
③置换反应
④复分解反应
甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图1所示。回答下列问题：
（1）当温度为 ℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等。
（2）t3℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质和溶液的质量比为 。
（3）若采用升温、恒温蒸发溶剂、增加溶质的方法都能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，则该物质是 。
（4）R是甲，乙、丙三种物质中的一种，现用R作图2实验，①②中没有固体析出，③中有固体析出。根据图示信息，以下几种说法正确的是 （填标号）。
A．R是甲物质
B．①和②的溶液中，溶质质量相等
C．①②③中，只有③的上层清液是饱和溶液
D．①的溶液中溶质的质量分数比③的上层清液中溶质的质量分数小
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