科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B两组，实验过程和结果如下图所示，下列相关分析错误的是
A．B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
B．B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C．A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关淋巴细胞相互作用的结果
D．A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
相关试题
如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是
| A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多 |
| B．图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节 |
| C．如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加 |
| D．当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋 |
如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
| A．神经递质是从①处释放的，体现了细胞膜的流动性 |
| B．兴奋传递需要的能量主要来自④ |
| C．兴奋可以在①和③之间单向传递 |
| D．由①、②、③构成突触小体 |
如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是
| A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c，d＞b |
| B．若图甲中a点的生长素浓度为10－10 mol/L，则c点所对应的浓度在10－10～10－8 mol/L之间 |
| C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间 |
| D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长 |
某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是
| A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 |
| B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 |
| C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 |
| D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 |
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