将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
①写出它们的名称或化学式：A： C： D： F：
②黑色粉末B在A的分解反应中起 作用。
化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究（已知Na2SO4溶液呈中性）：
（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在洁净的玻璃片上，________________________________________，读数为pH＝2，由此可知，污水中一定有________，可能有Na2SO4．
（2）检验Na2SO4是否存在：甲同学取少量污水置于一支试管中，向试管中滴加少量的________溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为________________________，证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是_________________________________________________________________________．
通过探究，同学们确定了污水的成分．
为使排放的污水中不含酸或碱，可向污水中加过量的________．
某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图（如图所示），据图回答：
（1）流程Ⅰ是依次向粗盐水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的顺序能否颠倒？为什么？________________________________________________________________________．
（2）用一个化学反应方程式表示出流程Ⅱ中发生的总反应：________________________________．
（3）如果不将氯化铵作为目标产品，即加入氨气不是为了生产出氯化铵，那么，氨气在制碱过程中的作用是________________________________________________．
（4）工业生产纯碱的流程中，碳酸化时溶液中析出碳酸氢钠而没有析出氯化铵的原因是________________________________________．
甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质，且甲、乙、丙3种物质属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别．X与甲、乙、丙的关系如图所示（图中“—”表示两端的物质能发生反应）．
（1）若将X放入丙溶液中，观察到X表面变红，溶液由蓝色变为浅绿色，则X为________；将X放入乙溶液中，观察到的现象是________________________；写出X与甲反应的化学方程式：________________________．
（2）若乙与丙不含相同元素，且乙与丙反应可以生成甲，甲可用于灭火，则甲的化学式为________；向X与乙、X与丙反应后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液分别变为无色和红色．则X与甲反应的化学方程式为________________，X与乙反应后溶液中溶质的组成可能为________．
为测定氯化钠和碳酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数，有以下两个实验方案：
（1）方案1：
请问：①操作Ⅰ的名称是________．要计算样品中氯化钠的质量分数，实验中必须测量的数据是：碳酸钡的质量和________________．
②若过滤所得的固体未经洗涤即烘干称重，测得样品中氯化钠的质量分数将________________（填“偏高”“偏低”或“不变”）．
（2）方案2：通过测定样品和足量硫酸溶液在烧杯中反应产生气体的质量来计算样品中氯化钠的质量分数．若测得各物质质量（g）为：样品质量为a，所用硫酸溶液质量为b，完全反应后烧杯中的混合物质量为c，则生成气体的质量为________g（用a、b、c表示）．
“蓝天碧水”是我们人类共同的目标。我国为了保护环境，大力提倡“低碳生活”。现在一种新型纸张——“石头纸”便是倡导“低碳生活”的一个例子。“石头纸”是以地壳内最为丰富的矿产资源碳酸钙为主要原料，经特殊工艺加工而成的一种可逆性循环利用纸，其外观、物理性质、用途与普通纸相似，而化学性质却截然不同。请鉴别“石头纸”与“普通纸”： 
（1）可分别燃烧这两种纸，容易燃烧的是______纸；
（2）可向两种纸上分别滴加____，有现象发生的是__ _纸；
（3）猜想上述（2）中的气体可能是______；可将该气体通入到______中，发生的现象是______，此反应的化学方程式为___ ___。
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