假如你叫李雷,你的网友Amy想知道你的日常生活，
现在请你根据以下提示，给你的网友发个邮件，告诉她你的情况。
注意：信的开头和结尾已经帮你写好，你只需要接着写。字数60左右。
时间表达全部要用英语。
| Timetable |
|
| 6:00 起床 |
5：00 回家 |
| 6：20 读英语 |
6：20 吃晚饭 |
| 6：50 吃早饭 |
7：15 做家庭作业 |
| 7：10 步行上学 |
8：30 看电视 |
| 12：10 吃中饭 |
9：40 睡觉 |
Dear e-friend,
Thank you for writing to me. I want to
tell you something about my day
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Yours
Lilei
为弘扬中华民族“劳动最光荣”的传统美德，这学期你校组织了一系列劳动实践活动 (a series of labour activities)，假如你是李华，请根据表格中的信息并结合自身经历，写一篇英语短文向学校英语报投稿。
注意：
（1）短文必须包括表格中的所有要点，并适当发挥；
（2）文中不得出现真实的人名和校名；
（3）词数80-100；标题已给出，不计入总词数。
Time |
Things I learned |
My feelings |
March |
grow vegetables and plant trees |
… |
April |
repair things like electric fans… |
|
May |
… |
Let’s Enjoy Working
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你校将兴建新图书馆，学校英文报以“My Green School Library"为题向学生征 稿。请根据以下思维导图的内容提示写一篇短文投稿，介绍你所设计（design）的绿 色图书馆。
注意：1.可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息；
词数80词左右（短文的开头已给出，不计入词数）；
3, 不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
正能量偶像宛如指路明灯，可以引导我们成为更好的人。近期，你们学校的英语报刊以"My guiding star"为题正在征稿，请你积极投稿。
要点：
（1）Who is your guiding star？
（2）What did he/she do？
（3）What have you learned from him/her？
（4）What are you going to do in the future？
要求：
（1）文章应包括所有要点并围绕要点适当发挥；
（2）文章应句式多样、语句流畅、意思连贯；
（3）词数90词左右，开头已给出，不计入总词数。
注意：
（1）文中不得出现考生姓名、校名等个人信息；
（2）不许抄袭、套改。
My guiding star
The people we admire are like guiding stars that guide us to be better My guiding star is___________.
Write at least 60 words according to the given situation (根据以下情境写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格)
你的学校正在为以下活动课招募教学小助手(teaching assistant)：
球类(Ball Games) 演讲(Speech) 器乐(Instrumental Music)
戏剧(Drama) 手工(Handicrafts) 摄影(Photography)
假设你是李华，请给教导处张老师写封信，结合你的兴趣和特长，说明你想担任哪一门活动课的小助手及理由。
注意：
1.信中不得出现姓名、校名等个人信息，否则不予评分。
2.照抄阅读语篇不得分。
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假定你是李华，为了鼓励同学们积极参加劳动，获得足够的生活技能去面对成长道路上的挑战，内容包括：
（1）倡议的原因；
（2）倡议的内容 （如做家务、参加学校劳动、参与社会劳动等）；
（3）发出倡议。
注意：
（1）词数 80—100，开头已为你写好；
（2）短文须包括所给内容信息，可以适当增加细节；
（3）在文中不要出现考生和相关人物的真实校名和姓名。
Dear fellow students，
We will finally grow up someday，leaving our parents and facing the challenges in life．
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