中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
（1）a、b、d所表示的三个过程依次分别是 、 、 。
（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。
（3）在真核细胞中，一般发生的过程是 （用图中的字母回答）。
（4）HIV病毒的遗传信息传递与表达的途径是（用类似本题图中的形式表述）：
。
豚草是原产北美的植物，其花粉是重要的过敏源。下表表示某课外小组的同学对旁路的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。
| 年份 种名 |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
| 豚草 |
0.3 |
0.6 |
1.1 |
1.5 |
2.3 |
| 狗尾草 |
10.0 |
9.2 |
8 |
6.8 |
5.5 |
| 曼陀萝 |
3.0 |
2.1 |
1 .1 |
0.3 |
0.1 |
| 龙葵 |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
① 调查取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意 。
② 很显然，豚草与表中所列本地植物呈 关系。
③ 请在图中绘出豚草种群密度的变化曲线。
④ 一个物种的___________________及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。
⑤ 豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过
敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指 所发生的反应。
⑥ 若要研究该地区群落的空间结构，应研究其__________结构和_________结构
⑦调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，把实验步骤补充完整。
材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。
方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。
第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。
第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入 的完全营养液。
第四步：取 的龙葵植株随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培养过豚草的培养液，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。
第五步：将乙、丙两锥形瓶共同放在适宜的环境条件下培养一段时间，观察并比较乙、丙 。
下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
图甲 图乙
（1）图中的f表示的结构是_______________。
（2）图乙是图甲中 （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有____个。
（3）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的
膜。
（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过高尔基体包装、加工形成突触小泡，后者再与 融合，使递质释放到突触间隙。
（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程中直接供能物质是___________，与此相关，突触小体内较多的细胞器是_________________ 。
（6）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是__________________。
（7）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况
是
。
下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：
(1)甲图是单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：a．放在暗盒里；b．在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；c．在尖端横向插入云母片；d．在尖端横向插人琼脂片；e．切去胚芽鞘的尖端；f．切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；
①有单侧光照射时仍能直立生长的有 。
②弯向光源生长的有 。
③不生长．不弯曲的有 。
④以上实验说明，植物的茎具有 生长的特性，感受光刺激的部位在 ，胚芽鞘尖端能够产生 。
(2)图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验：
① 图乙中供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。实验的结果，胚芽鞘C将 生长；若给胚芽鞘C右侧单侧光照，C将 生长。
②在同样条件下，图丙实验的结果，胚芽鞘D将 。
③上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是 。
填空题
(1)细胞外液包括血浆、 、 等。
(2) 兴奋在神经纤维上传导方向是 向的；在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，此时该处细胞膜两侧的电位表现为 。
(3)特异性免疫（第三道防线）包括： 免疫和 免疫。
(4) 生长素的生理作用具有 性。
(5)由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节就是 。
(6)群落演替的两种类型是： 演替和 
演替。
为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有
非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
（1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
（2）请预测该实验中F2的预期值： 。
（3）在下图中选出甲乙两组 在用亲本杂交时的授粉过程。甲组: , 乙组: 。
（4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
A．请写出简要的实验步骤：
。
B．实验预期结果及相应的结论分别是：
①
。
②
。
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