在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，正确的是 （ ）
| A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，须用沸水浴加热后再将酶与反应物混合，否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显 |
| B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，须先将酵母细胞活化，否则实验现象不明显 |
| C．利用猪肝组织块探究酶的高效性，须先进行研磨，否则会影响气泡产生的速率 |
| D．利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，须先进行黑暗处理，否则影响实验结果 |
相关试题
生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是()
| A．地心引力的作用 | B．能量的供应所致 |
| C．载体的分布所造成 | D．光照方向的影响 |
如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或固定纸盒,旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（ ）
| A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 |
| B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
| C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 |
| D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）
| A．根的向地性和茎的背地性 |
| B．植物的向光性和顶端优势 |
| C．茎的背地性和植物的向光性 |
| D．根的向地性和植物的向光性 |
下列关于生长素的叙述，正确的是（）
| A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
| B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 |
| C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
| D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 |
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