下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的( )
| A．c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。 |
| B．若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3 |
| C．从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性 |
| D．通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖 |
下表中某种物质或结构与其功能对应正确的是（ ）
| 选项 |
物质或结构 |
功能 |
| A |
染色体 |
真核生物遗传物质的主要载体 |
| B |
核孔 |
大分子物质进出核的自由通道 |
| C |
双缩脲试剂 |
与还原糖反应，溶液呈紫色 |
| D |
神经递质 |
与特异性受体结合具有长效性 |
1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是：
| A．已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因 |
| B．细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响 |
| C．已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转 |
| D．理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性 |
下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方，回答下列问题：
（1）从作用上看，甲培养基属于_____________，其中能提供氮源的物质是________。
（2）为了判断甲培养基是否具有筛选作用，应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液，相同且适宜条件下培养。如果________________，则证明该培养基具有筛选作用。
（3）如果将B配制成固体培养基，则在培养基上长出的菌落_________（是/否）都能分解纤维素，理由是___________________________________________。该培养基的主要作用是___________________________________________________________。
（4）为了计数微生物的数量，接种时应采用___________________法，一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为___________________。
用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15分钟萤光消失。这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光。
（1）向A,B两管加水后，两管均发光，这说明水对生物正常的生命活动有何重要意义？_________________________________
（2）这也说明了发光器研磨成的粉末中含有哪种物质？________________
（3）以上现象说明了什么问题;
①萤火虫发光是将___________能转变成_____________能的过程；
②这一过程所需的能量由_____________提供；
③____________________不是生命活动的直接能源。
（4）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？______，为什么?__________________________________________。
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