数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤.下列排列顺序正确的是 （ ）
1根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达
2观察研究对象,提出问题
3通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正
4提出合理的假设
| A．2413 | B．2341 | C．4213 | D．1243 |
相关试题
下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是
| A．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
| B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 |
| D．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 |
食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为
A.B.C.D.
南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如如图所示。下列说法中错误的是
| A．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律 |
| B．由过程③可知白色是显性性状 |
| C．F2中黄花与白花的比例是5∶3 |
| D．F1与F2中白花个体的基因型相同 |
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是
| A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 |
| B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 |
| C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 |
| D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 |
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