下图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。
请据图回答
(1)图中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)图中①代表的生理过程是 ;
②和③代表的生理过程是
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素
以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通
过 作用使碳元素回到无机环境中。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_________________途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________
分析下图中化合物的结构，回答问题。
(1)该化合物中①表示_____ ___，④表示__ _____，⑦表示______ __。
(2)该化合物是由________个氨基酸通过___ _____方式形成的。
(3)该化合物含有________个肽键，该化合物叫______ __。
(4)该化合物中的氨基酸种类不同是由________决定的，其编号是_____ ___。
(5)该化合物含有________个氨基、________个羧基，若完全水解成为氨基酸则需要________个水分子。
如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：
（1）科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是___ _____（填标号）。
（2）图中能进行光合作用的是 （填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是 。
（3）地球上最基本的生命系统是__________________，图中能表示生命系统个体层次的是 （填标号）。
（4）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含 ，能进行光合作用，故其代谢类型是 型。
（1分/空，共12分）在一个阳光明媚的小岛上，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地面上有田鼠、青蛙和蛇，此外还有昆虫、细菌和真菌等。
(1)在该岛生态系统中含有能量最多的生物有________，属于分解者的生物有________。
(2)在图中填出该生态系统由生产者和消费者构成的食物链和食物网中的生物名称。
(3)该食物网中有________条捕食食物链，属于初级消费者的是______________________。
(4)该食物网中昆虫和小益鸟的种间关系是____ ____。
(5)在这个生态系统的组成成分中，除此食物网中生物之外，还包括___________________________。
（1分/空，共8分）(实验探究)为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题：
| 实验组 |
A |
B |
C |
D |
| 培养液中葡萄糖质量分数/% |
4.0 |
4.0 |
0.8 |
0.8 |
| 培养液体积/mL |
200 |
800 |
200 |
800 |
(1)图中曲线①、②和③分别是________组、________组和________组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_______________ __。
(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组________________。
(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是____________和________________________。
(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是_________________________________________________________________________。
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