在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟

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在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时装片，用苏丹Ⅲ染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色。上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是（）

A．葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉

B．糖类、蛋白质、淀粉、脂肪

C．还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉

D．淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉

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生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值

A．森林和草地对水土的保持作用

B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏

C．结构简单的微生物通常作为实验材料

D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

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要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是

A．具有一定的自动调节能力	B．能量流动与物质循环保持动态平衡
C．植物与动物的数量相等	D．生物成分之间相互制约、相互协调

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研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括
①就地燃烧秸秆②秸秆用于造纸③发酵秸秆产生沼气④秸秆用作饲料

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是

A．生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的

B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能

C．生态系统的能量流动是逐级减少和单向性的

D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持

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关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者

B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用

C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

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