下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①和②是有关的生理过程。据图回答
（1）内环境与A交换气体必须通过的结构是
（2）B内的营养物质通过①过程进入内环境，①表示的过程是
（3）②过程表示 作用
（4）D表示
遗传的中心法则表示生物界遗传信息流动的方向，体现了蛋白质和核酸之间的相互关系。下图为细胞中遗传信息流动的方向示意图（a、b、．c表示过程）。
据图回答下列问题：
（1）a过程是在动物细胞的中完成的，c过程是在动物细胞的中完成的。细胞色素C是细胞中与有氧呼吸密切相关的蛋白质。蓝细菌与青霉菌相比，控制合成细胞色素C的基因，前者所含的碱基对比后者的数量。
（2）ATP在b过程中，既为b过程，又是b过程所需要的。
（3）人体的B淋巴细胞能够合成抗体，胰岛B细胞能够合成胰岛素，这种差异主要是
与（填字母）过程有差异有关。因此，两种细胞在形态结构和功能上的不同，其根本原因是的结果。
（4）核酸、蛋白质、多糖都是细胞中的高分子化合物。多糖的合成与核酸，蛋白质的合成不同，最大的区别是多糖的合成不需要。
图4—22示某种群在不同环境中的增长情况，请据图回答：
(1)若不受时空等多种条件限制，种群数量的变化如______________曲线；事实上绝大多数
种群数量的变化是______________曲线。
(2)当种群数量增长
到接近环境的______________量时，种群的增长率为______________。
(3)若某种群开始时的数量为lOO只，下一年的数量总是上一年的2倍，问5年后，该种群数量为______。
(2分)为探究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响。某同学进行了以下实验：将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2天。（生长素溶液的浓度单位为mol·L－1，浓度分别为10－13、10－12、10－11、10－10、10－9……）请回答下列问题：
（1）将胚根及胚芽的末端4mm切去的目的：
（2）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验 。
某同学在学习了植物生命活动后设计了两组实验，实验操作和观察到的现象如图所示，请结合图解回答下面问题
。
（1）图甲反映的是植物的性，感受刺激的部位是，发生反应的部位是。
（2）甲图中，胚芽鞘所以发生弯曲生长是因为在单侧光刺激下生长素向一侧转移，导致一侧生长快。乙图中盖玻片的作用是
。
（3）我们认为通过图甲还不能说明单侧光照是引起植物向光弯曲生长的必要条件，若要证明单侧光照是植物弯曲生长所必需的，还需设置一组实验。设置的实验与甲相比有什么特点？。
（4）下列叙述中，与甲、乙两图所示的实验及实验现象无关的有（不定项选择）
| A．生长素在植物体内能够运输 | B．生长素具有促进生长的作用 |
| C．生长素的作用具有两重性 | D．尖端是胚芽鞘生长和弯曲必不可少的 |
下图是突触模式图。请据图回答：( [ ]内填序号)
(1) ①是__________突，其末端膨大而成的杯状结构叫突出小体。
(2) 突触由[ ]、、[ ]三部分构成。
(3) ③的名称是___
_______，它的形成与__________
(细胞器)有关。③中所含的
化学物质称为_____________。
(4) 右图中神经兴奋传递的方向是向__________(左／右)，因为
(5) 为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[ ] __________。
（6）下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。刺激②点，能发生兴奋的有__
（7）缩手反射属于反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。
粤公网安备 44130202000953号