下面一段话中有些地方有毛病，请找出四处加以修改。
“五四”青年节那天，我校举办了一次大型“青春颂”演讲会，各班都选派代表参加，校长也很荣幸地参加了这次大会。会上，同学们一拥而上、登台演讲
，气氛十分热烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。会后，大家都感到作为新一代青年，我们肩负的责任重大。
① 应改为
② 应改为
③ 应改为
④ 应改为 
语言文字运用(13分)阅读下面的文字，回答问题。
一位复旦附中高二男生关于“男孩危机”问题的研究论文《一个男孩眼中的“男孩危机”》 引起人们对“男孩危机”的警惕。男孩危机是一个提出己久的问题，在中小学时期，班里的尖子生华本都是女生，班干部名额也基本被女生所占。
俗话说“穷养儿，富养女”，而今在发达城市，许多经济条件好的家庭，无论对男孩还是女孩，都一样地“富养”，这不利于男孩的成长。但也有不少家长认为，“穷养儿，富养女”己不符合现代社会的价值观。当今社会，女孩和男孩一样，都要有自立能力和开拓精神，而刻意给男孩的成长制造“磨难”，似乎也没必要。
（1）文中两处语病是： 应改为 （1 分）
应改为 （l 分）
（2）请用一个成语概括“男孩危机”这种状况： ( l 分）阅读下列两则材料，回答问题。(10分)
据新闻报道，去年我市选择复读的高考生中，很多都是高考的线上生，其中不乏因名校情结“主动落榜”的。市教育局统计显示，有近千名线上生撤销志愿，选择复读。市进修院院长告诉记者，高分复读的考生大多都有着强烈的“名校情结”。因几分之差与多年的梦想失之交臂难免心有不甘。
（1）请用一句话概括以上材料的内容。(3分)
（2）你对上述现象有何看法，请简要阐述。(150字左右) (7分)
浏览下面一则材料，完成后面的题目。
日前，网友“秋潭水月”在网上发帖表示愤怒，并配发了三张图片。其中一张图片显示，在一中学运动会开幕式上，“高三·十一班”方阵中，举牌者为一名装扮成猪八戒模样的男生，尾随其后的同学分别着侵华日军军服、汉奸服以及红军服装，显得格外刺眼。
这组图片旋即引来众多网友的围观与争议，网友们纷纷以“脑残”、“无知”等字眼予以谴责，并认为此举有失民族气节。而部分网友对此表达了不同的观点，认为此举跟民族气节没有关系。还有网友猜测此举可能是同学们在运动会上的一个表演，希望不要断章取义。
请就上面材料中这些同学的表现发表你自己的看法。要求观点明确，评价客观，分析深刻。
阅读下面的示例，为下面提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。
示例：[镜头]一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。
[画外音]拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。[镜头]一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
[镜头]晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
阅读下面的材料，用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。（不超过30字）
“代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等，当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性，避免限制后代人的权利，使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。每一代人都应该保证地球的质量，在交给下一代时，不比自己从前一代人手里接过来时更差，也就是说，地球没有在这一代人手里受到破坏。每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利，并且为后代人保存这项接触和使用权，使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。
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