教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；

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“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有                 （   ）
①允许官民上书言事   ②普遍设立中小学堂
③设立京师大学堂     ④改革科举制

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

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北魏迁都洛阳后，改革的重点转向了

A．积极接受汉族文化

B．劝课农桑

C．建设洛阳

D．制度革新

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据《洛阳伽蓝记》记载：“出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里”，这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望”。上述材料表明

A．魏晋时期，战乱未波及洛阳城	B．十六国时期，商品经济有发展
C．北魏迁都后，洛阳商业又兴旺	D．南朝后期，江南经济超过北方

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北魏孝文帝改革实行三长制。三长的职责不包括

A．检查户口

B．征收租赋

C．监察官员

D．推行均田制

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北魏实行均田制，其中的“均田”是指

A．按全国人口平均分配土地

B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民

C．对广大农民平均分配土地

D．不侵犯地主阶级的土地占有

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下列关于北魏均田制的说法，不正确的是
①政府把地主多占的土地分配给农民 ②均田制确定了受田农民对土地的完全所有权 ③均田制使农民获得了一定的土地，促进了社会经济的发展 ④均田制限制了官僚地主对土地的占有 ⑤均田制解决了土地兼并问题

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②④⑤

D．①②

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