选择下列实验方法分离物质,将分离方法的序号填在横线上A、萃取分液法 B、加热分解 C、结晶法D、分液法E、蒸馏法 F、过滤法(1) 分离饱和食盐水和沙子的混合物(2) 从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾(3) 分离水和汽油的混合物(4) 分离四氯化碳(沸点为76.75°C)和甲苯(沸点为110.6°C),已知四氯化碳和甲苯互溶
单晶硅是信息产业中重要的基础材料。通常用碳在高温下还原二氧化硅制得粗硅(含铁、铝、硫、磷等杂质),粗硅与氯气反应生成四氯化硅(反应温度450-500°),四氯化硅经提纯后用氢气还原可得高纯硅。以下是实验室制备四氯化硅的装置示意图。 相关信息如下: a.四氯化硅遇水极易水解; b.硼、铝、铁、磷在高温下均能与氯气直接反应生成相应的氯化物; c.有关物质的物理常数见下表:
请回答下列问题: (1)写出装置中发生反应的离子方程式 。 (2)装置中管的作用是 ;装置中的试剂是;装置中的瓶需要冷却理由是 。 (3)装置中瓶收集到的粗产物可通过精馏(类似多次蒸馏)得到高纯度四氯化硅,精馏后的残留物中,除铁元素外可能还含有的杂质元素是(填写元素符号)。 (4)为了分析残留物中铁元素的含量,先将残留物预处理,是铁元素还原成,再用标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定,反应的离子方程式是: ①滴定前是否要滴加指示剂?(填"是"或"否"),请说明理由。 ②某同学称取5.000残留物,预处理后在容量瓶中配制成100溶液,移取25.00,试样溶液,用1.000×10-2-1标准溶液滴定。达到滴定终点时,消耗标准溶液20.00,则残留物中铁元素的质量分数是 。
两个学习小组用题图装置探究乙二酸()受热分解的部分产物。
(1)甲组: ①按接口顺序:连接装置进行实验。中溶液变浑浊,证明分解产物有;装置的作用是;中溶液变浑浊,中的现象是,证明分解产物有。 ②乙二酸受热分解的化学方程式为。 (2)乙组: ①将接口与连接进行实验,观察到中生成的气体可使带火星的木条复燃,则中最主要反应的化学方程式为。 ②从中选用装置进行实验,证明甲组通入的气体能否与反应。最简单的装置接口连接顺序是;实验后用中的固体进行验证的方法是(可另选试剂)。
(1)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量,如小烧杯的质量为32.6g,用“↓”表示在托盘上放砝码,“↑”表示从托盘上取砝码,请用箭头在下表中填空,表示称量过程,并在图1所示的游码尺上画出游码的位置(画“|”表示)。
(2)图2表示10mL量筒中液面的位置,A与B,B与C刻度间相差1mL,如果刻度A为4,量筒中的液体的体积是__________mL。 (3)配制的硫酸溶液200mL所需的玻璃仪器为___ ___。
甲乙两位同学分别用不同的方法配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸。 (1)若采用18mol/L的浓硫酸配制溶液,需要用到浓硫酸的体积为 。 (2)甲学生:量取浓硫酸,小心地倒入盛有少量水的烧杯中,搅拌均匀,待冷却至室温后转移到100 mL 容量瓶中,用少量的水将烧杯等仪器洗涤2~3次,每次洗涤液也转移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度线定容,塞好瓶塞,反复上下颠倒摇匀。 ①将溶液转移到容量瓶中的正确操作是 。 ②洗涤操作中,将洗涤烧杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是__ _______。 ③定容的正确操作是 。 ④用胶头滴管往容量瓶中加水时,不小心液面超过了刻度,处理的方法是________(填序号)。
(3)乙学生:用100 mL 量筒量取浓硫酸,并向其中小心地加入少量水,搅拌均匀,待冷却至室温后,再加入水至100 mL 刻度线,再搅拌均匀。你认为此法是否正确?若不正确,指出其中错误之处 。
二氧化氯()是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。与Cl2比,不但具有更显著的杀菌能力,而且不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。 (1)在的制备方法中,有下列两种制备方法: 方法一:↑↑ 方法二↑↑: 用方法二制备的更适合用于饮用水的消毒,其主要原因是。 (2)用处理过的饮用水(为5.5~6.5)常含有一定量对人体不利的亚氯酸根离子()。2001年我国卫生部规定,饮用水中的含量应不超过0.2。饮用水中、的含量可用连续碘量法进行测定。被还原为、的转化率与溶液的关系如图所示。
当≤2.0时,也能被还原成。 反应生成的I2用标准溶液滴定:
①请写出≤2.0时,与反应的离子方程式。 ②请完成相应的实验步骤: 步骤1:准确量取水样加入到锥形瓶中。 步骤2:调节水样的为7.0~8.0。 步骤3:加入足量的晶体。 步骤4:加入少量淀粉溶液,用溶液滴定至终点,消耗溶液。 步骤5:。 步骤6:再用溶液滴定至终点,消耗溶液。 ③根据上述分析数据,测得该饮用水样中浓度为用含字母的代数式表示) ④若饮用水中的含量超标,可向其中加入适量的将还原成,该反应的氧化产物是(填化学式)。