(5分)下图是生态系统中碳循环示意图，A为大气的CO2，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答：
(1)写出图中含有四个营养级的食物链
(用字母和箭头表示)。
(2)A→D过程中碳以 为流动形式，E→B过程中碳以 为流动形式。
(3)为了维持生态系统的相对稳定，减缓大气中CO2含量的上升，要采取的最关键措施是：
。(写2条)
20世纪50年代，科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道，人们称之为水通道，但水通道到底是什么却一直是个谜。20世纪50年代中期，美国科学家彼得·阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白，经过实验，他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得·阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道？请你完成下面的实验探究并回答下面的问题。（共14分，每空2分）
(1)实验探究：
①观察：发现水分子能通过细胞膜。
②问题：水究竟怎样通过细胞膜？
③假设： 。
④实验：把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后 的细胞放在 中。
⑤结果：前者能吸水，后者 。
⑥结论： 。
（2）为了进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出两种人造细胞膜，分别做成泡状物，然后放在水中，结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀，第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化学成分的异同点：
相同点 ；不同点 。
某同学进行实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。（共10分，每空2分）
增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)设计出继续实验的简要步骤：
①向a、b两管分别加入等量 溶液，水浴加热U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化；
②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入 ，60～65 ℃水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀
(2)预测实验现象并作出结论：如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内 ，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内 、B试管内 ，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（共16分，每空2分）
（1）A代表________分子；B代表________；D代表________。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层________膜。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________。
（4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是（填字母）______________。
（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号______；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号________。
下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（共20分，每空1分）
（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。
（2）乙图细胞属于 细胞，判断的理由是有[ ] 、[ ] 、[ ] ，没有 。
（3）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。
（4）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号） 。
（5）将乙图放在具有一定浓度的硝酸钾溶液中会发生质壁分离现象，其中①和②之间充满的是 ，一段时间后细胞吸收了硝酸根离子和钾离子使细胞内溶液浓度增大，细胞吸水，发生 现象。
（6）乙图细胞质基质中的蛋白质等大分子物质通过[ ] 进入细胞核；其中参与形成纤维素和果胶的细胞器是 。
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