为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻， 
培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：
（1）图中基因组文库＿＿＿＿（小于/等于/大于）cDNA文库。（2）B过程需要的酶是＿＿＿＿＿＿＿＿；A、C过程中＿＿＿＿（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。（3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中＿＿＿＿和＿＿＿＿为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是
| A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
| B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 |
| C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%左右 |
| D．Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 |
蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请回答：
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以为模板合成的。
(2)在适宜条件下进行体外培养，癌细胞能够，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。下图-1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后，DNA含量不同的细胞数。据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的期。
(3)研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
方法步骤：
a.取4只相同的培养瓶，编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞。
b.1号培养瓶为空白对照，向2-4号培养瓶中分别加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
c.培养48h后，检测并统计，结果如上图-2所示。
d.重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel-2）的表达，结果如上图-3所示。
分析讨论:
a.图-2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应。
b.图-2、图-3表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与有关。
当Bel-2 蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。
(8分）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）
（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是。
（2）CO2通过气孔进人叶肉细胞后，首先与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供。
（3）光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是；光照强度为10～14×102μmol·m-2·s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是。
（4）分析图中信息。PEPC酶所起的作用是；转基因水稻更适宜栽种在环境中。
图为细胞内蛋白质合成与转运的示意图，请据图回答：
（1）结构①（核糖体）的组成单位在细胞核内形成后，进入细胞质结合在上进行翻译。核糖体移动的方向是（向左 向右）
（2）结构②合成的蛋白质进入③最后形成囊泡排出细胞外，此过程一共穿过层磷脂分子层。能够大大增加细胞内膜面积的细胞器是。
（3）若用放射性同位素示记U（尿嘧啶），一段时间后图中具有放射性的结构包括细胞质溶胶、、、。
（4）细胞器③和细胞器④上的相关酶可以对蛋白质进行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后 ，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是。
（5）在结构①上合成的蛋白质如（填写一个具体例子）可以通过进入到细胞核内。
实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是
（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是
（3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL苯尼迪特试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现红黄色反应。原因是
（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：
①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；
②
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