第二节：书面表达（满分30分）
下面的柱状图（bar chart）显示了不同年龄段孩子心理健康状况。
根据上图信息，请以“Psychological problems of students”为题，用英语写一篇100~120个词的短文。要求如下：
1. 简要描述图中信息；
2. 说明原因（学业压力，缺乏引导……）；
3. 谈谈你的看法。
注意：文章的标题和开头已给出（不计词数）。
As is shown in the bar chart,
（届四川省凉山州高三第二次诊断性测试英语试卷）
假如你校要举办一次主题为“朋友”的英语演讲比赛，请你用英语写一篇120词左右的演讲稿，
开头已给出，不计人总词数。要点如下：
1.朋友的真谛，尊重并信任朋友；2.择友的标准；3.如何对待朋友，至少两点；
4.可以适当增加细节，以使行文连贯；5.文中不得透露个人姓名和学校名称。
Good morning, everyone. I'd like to share my ideas about friends with you
（2014届天津市蓟县第二中学高三第一次模拟考试英语试卷）
Michael是一名美国中学生，在学校里选修汉语。他利用暑假到中国进修，希望进一步了解中国文化。有一天，他看到下面有关成语的漫画，不大明白其中的意思。请你用英语把漫画所表达的故事和寓意写成一篇短文，向他解释。
注意：
1、词数：80—120
2、参考词汇：撞上bump into；锄头 hoe
（2014届四川省宜宾市高三二诊英语试卷）
班级要开学习经验交流会, 班长让你根据下面提示写一篇学习英语的经验的发言稿:
课前预习；
课堂活动；
课后作业；
其他学习方法（至少两项）。
注意：1. 文章开头已经给出，但不计入总词数；
2. 词数：120左右；
3. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Boys and girls,
I feel honored to say something about learning English here.
（届北京市海淀区高三下学期期中练习英语试卷）
你们班同学打算周六去爬香山。请给外教Chris写一封英文信，邀请他参加此次活动。具体内容如下：
1. 时间：8 am—5 pm；
2. 集合地点：校门口；
3. 交通工具：公交车；
4. 携带物品：雨具，午餐，相机。
注意：1. 词数不少于50；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Chris，
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Yours,
Joe
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