下图表示某密闭生态系统中3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图。请据图回答：
（1）a曲线代表的生物可能属于生态系统成分中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，c曲线代表的生物可能是（举一例）＿＿＿＿＿。
（2）从图中可以看出，一天中CO2浓度最高点＿＿＿＿＿时，最低点在＿＿＿＿＿时。
（3）图中b、c两种生物将无机物合成有机物的能量来源分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
科学家取束丝藻藻液离心后去上清液，将藻细胞用无磷培养基洗3次后，转入无磷培养基培养10 d；再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中，在一定条件下培养，并将实验结果绘成如下曲线。请分析回答问题：
图1 不同磷浓度下束丝藻的叶绿素a含量
图2 束丝藻在不同磷浓度下光合放氧曲线
图2－4－11
(1)图1曲线表明，随着培养液中磷浓度的增加，叶绿素a的含量________。图2所示实验结果可用来探究________________________________________________________________________
__________________对束丝藻光合速率的影响。
(2)实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10 d的目的是避免________________对实验的影响。实验中为了减少测定数据的误差，应采取的措施是______________________________________。
(3)当光照强度超过500 μmol光子/(m2·s)时，光合速率不再增加，从外部因素分析，主要限制因素是______________________________________(答两点)。
下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答问题：
| 时刻 |
0：00 |
3：00 |
6：00 |
9：00 |
12：00 |
15：00 |
18：00 |
21：00 |
24：00 |
| 植物Ⅰ气 孔导度 |
38 |
35 |
30 |
7 |
2 |
8 |
15 |
25 |
38 |
| 植物Ⅱ气 孔导度 |
1 |
1 |
20 |
38 |
30 |
35 |
20 |
1 |
1 |
注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol CO2·m－2·s－1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量
(1)请在坐标图2－4－9中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。
图2－4－9
(2)据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是________________________________________________________________________；
沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物________，此特性的形成是长期的________结果。
(3)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外，还有________________________________等(写出两种即可)。
图2－4－10
(4)图2－4－10表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。过程①的能量变化是________________________________________________________________________。③的
完成需要酶、________等物质；凌晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有________。
在水蕴草叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。
| 叶片 |
发育时期 |
叶面积 (最大面 积的%) |
总叶绿 素含量 (mg/g·fw) |
气孔相 对开放 度(%) |
净光合速率 (μmol CO2/ m2·s) |
| A |
新叶展开前 |
19 |
— |
— |
－2.8 |
| B |
新叶展开中 |
87 |
1.1 |
55 |
1.6 |
| C |
新叶展开完成 |
100 |
2.9 |
81 |
2.7 |
| D |
新叶已成熟 |
100 |
11.1 |
100 |
5.8 |
注：“—”表示未测数据
(1)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累________；D的叶肉细胞中，ATP含量将________。
(2)B的净光合速率较低，推测原因可能是：①气孔开放度相对低，二氧化碳供应不足；②__________________________，导致__________________________。
(3)与A相比，D合成生长素的能力________；在相同光照强度下，与D相比，C的叶肉细胞吸收红橙光的能力________。
(4)科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了该植物叶片在25 ℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标)，部分数据如下表。
| 氧气浓度(%) |
2 |
20 |
| CO2的吸收速率[mg/(h·cm2)] |
23 |
9 |
为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。假设在温度为25 ℃，氧浓度为2%时，呼吸速率为X mg/(h·cm2)；氧浓度为20%时，呼吸速率为Y mg/(h·cm2)。
② 如果23＋X＝9＋Y，说明：________________________________________________。
②如果23＋X＞9＋Y，说明：________________________________________________。
为研究水杨酸(SA)对水稻幼苗抗寒能力的影响，研究者用0.5 mmol/L的SA喷洒水稻幼苗叶片，同时设置对照实验，低温处理1天后测定有关数据(下表)。请回答：
| |
总叶绿素含量(mg/g) |
胞间CO2含量 (μmol/mol) |
净光合速率[μmol CO2/(m2·s)] |
| 对照组 |
1.71 |
408.89 |
1.54 |
| 实验组 |
2.12 |
288.67 |
2.69 |
(1)本实验中对照组的处理是____________________________________________________________________。
在测定各项生理指标时，每个处理均需设________实验，取平均值，以提高实验数据的可信度。
(2)叶绿体的类囊体分布有________________________________________________________________________，
SA在低温条件下能保护光合器官，提高光合速率。据表中数据分析：①____________________________，有利于光反应进行；②实验组CO2的吸收量比对照组________，有利于______________。
(3)某同学要初步探究两组水稻幼苗新鲜叶片中色素的种类及相对含量，采用________法分离色素。如果滤纸上的色素带颜色较浅，其原因可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度，请简述实验设计思路。
图2－4－6中甲、乙、丙图分别代表温度、光照强度和CO2浓度对某植物代谢的影响。请据图回答问题：
甲 乙
丙
图2－4－6
(1)若图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对该植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响，则其中的________(填“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率。比较两曲线可看出，与________有关的酶对高温更为敏感，如果温度为30 ℃、光照充足时，该植物吸收CO2的相对量为________。
(2)对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是____________________。当细胞间隙的CO2浓度处于x～z段时，随着CO2浓度的增加，叶绿体内固定CO2的反应速率______________。当CO2浓度大于z时，限制光合作用的外因主要是________________________________________(至少写出两个)。
(3)如果将该植物放在一个密闭的装置中，并将该装置进行黑暗处理，测得CO2释放量＞O2吸收量＝0，则该植物中进行的相关反应式为：________________________________________________________________________。
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