相关试题
下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，①②③④表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是
| A．外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子 |
| B．②过程能定向改变原生质体的遗传特性 |
| C．③过程只能通过液体悬浮培养技术才能实现 |
| D．基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株 |
某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对基因A、a控制，调查时发现双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性患者占3/4，下列相关分析中错误的是
A．该遗传病为伴X显性遗传病
B．在患病的母亲样本中约有1/2为杂合子
C．正常女性的儿子都不会患该遗病
D．该调查群体中，A的基因频率均为75%
果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖（Ⅳ号染色体为常染色体），缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），则F1中
| A．雄果蝇中白眼占1/4 |
| B．红眼雌果蝇占1/4 |
| C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 |
| D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4 |
某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状。下列解释最合理的是
| A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B |
| B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 |
| C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 |
| D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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