(32分)在人类发展进程中，经济活动是人类赖以存在和发展的基础，它与社会生活息息相关，并对社会政治的发展起决定作用。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：《农田水利约束》在熙宁二年（1069年）颁行。其主要内容有：（1）凡能提出有关土地耕种方法和某处有应兴建、恢复和扩建农田水利工程的人，核实后受奖，并交付州县负责实施。……（9）私人垦田及兴修水利，经费过多时，可向官府贷款，州县也可劝谕富家借贷。……（12）各县官吏兴修水利见成效者，按功劳大小升赏，临时委派人员亦比照奖励。
——周魁一《中国古代水利法规初探》
（1）概括材料一中《农田水利约束》内容的特点，并结合所学知识说明它实施的效果。
材料二：19世纪晚期英国海外贸易示意图
（2）材料二反映了19世纪中后期世界经济发展的什么趋势？试分析其产生的原因。
材料三：民国初年江浙地区民族工业分布示意图
（3）材料三反映出这一时期江浙地区呈现怎样的经济面貌？这一经济面貌对中国民主革命进程将产生怎样的深远影响？
材料四：赫鲁晓夫在一次谈话中说：“……我们共产党员，每个人都应当像蜜蜂一样地去培植人民的信任。我们好像是布道的神甫，许诺说天上有个天国，可眼下却没有土豆。只有我们极能忍耐的俄国人民能够忍受，可是靠这种忍耐成不了大事。我们又不是神甫，我们是共产党人，我们应当在地面上给予这种幸福。我当过工人，那时候没有社会主义，可有土豆；如今社会主义建成了，土豆却没有了。”
（4）赫鲁晓夫认为苏联的社会主义建设存在哪些问题？结合所学知识分析产生这些问题的历史根源是什么？
材料五：针对经济全球化的问题，美国前总统克林顿曾经说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴领导人卡斯特罗则认为：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷”。
——《全球化陷阱》
（5）依据材料五概括克林顿与卡斯特罗对经济全球化的认识。 结合所学知识，归纳我国政府在适应经济全球化的过程中取得了哪些重大成果？
（6）依据上述材料，谈谈制定经济政策时应遵循的基本原则
“议会”，英文Parliament，来自法文的Parlement，是“讨论”的意思。几乎是摸着石头过河，先行步入民主化之路的英国人是靠一系列的事件形成的习俗、惯例或“先例”，艰难而渐进地走上宪政之路的。
材料一 阅读下列表格
| 年代 |
事 件 |
| 1215年 |
约翰王签署《大宪章》，确立了“王在法下”的原则。 |
| 1258年 |
亨利三世被迫接受“贵族请愿书”即《牛津条例》，承认了议会独立于国王并定期开会的法定存在。 |
| 1295年 |
爱德华一世为筹集军费召集了“模范议会”并使之成为惯例。 |
| 1327年 |
议会通过了《斥国王书》，全体议员一致同意废黜爱德华二世，立其长子为国王，从而开创了议会弹劾国王的先例。 |
| 1343年 |
在议会内部逐渐区分上、下两院，即贵族院和平民院。 |
材料二 “光荣革命”后的国王仍掌控行政大权，议会成为完全主宰尚需时日。1690年3—4月，英国议会《财政法案》将“国王靠自己生活”转变为“国王靠议会生活”；1701年颁布的（《王位继承法》旨在通过规定王位继承问题，实现议会对王权的控制。1714年，乔治一世即位，因不通英语，逐渐不出席内阁会议。1721年，下院多数党辉格党领袖、内阁首席大臣兼财政大
臣沃波尔取代国王成为内阁首脑。1742年，沃波尔因失去议会的支持而辞职，他这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞职的先例。1784年小皮特首相遭到议会下院反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后仍继续任职。他的做法也成为惯例。这样，随着议会、内阁的职能和制度进一步完善，责任内阁制最终形成。经过一个多世纪的变革，国王的行政权力被剥夺净尽，成为“统而不治”的“虚君”，议会君主制逐步形成。
材料三 工业革命后，英国许多地区和城镇衰落，人
口锐减，变成“衰败市镇”，但仍保持一律选派两名议会代表的传统权利，而新兴工业城市却无权选派代表。18世纪60年代起，英国工业资产阶级掀起了争取选举权为目的的激进运动，以争取国会选举改革；工人阶级也掀起争取普选权的斗争。
1831年辉格党（自由党的前身）内阁提出改革法案，主张取消衰败选区……空出席位分配给新兴工业城市和人口较多的郡，降低选民资格。经过反复激烈斗争，终于在1832年通过，英国选民增加了22万人。19世纪中叶,英国工人阶级和资产阶级再次掀起争取国会选举改革的斗争,……这次改革使选民人数由l 35．9万人扩大到了245．5万人。1884年自由党格莱斯顿内阁使……选民人数从255万增加到450万。
1885年议会又通过重新分配议席法案，该法案的实施使英国议会选举接近于比例代表制原则。
——摘自《英国政治制度史》
回答：
（1）根据材料一概括13世纪初到14世纪中期英国社会政治的基本特点。
（2）1649年英王查理一世被议会宣判死刑，推上断头台；1660年流亡海外的查理一世的儿子被同意回国，登上王位，称查理二世。结合所学分别指出造成查理一世和查理二世不同命运的背景。并据此判断，英国议会处理与国王关系的出发点是什么?
（3）根据材料二简要说明光荣革命以后英国国王、议会、内阁权力关系演变的基本趋向。
（4）结合所学知识，说明责任内阁制对中国近代民主革命的影响。
（5）根据材料三概括19世纪英国议会改革的主要内容及原因。
阅读下列材料：
材料一 古代罗马人正在观看和议论《十二铜表法》
材料二 2．近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。……4．凡未经国会准许，借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。……6．除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……8．国会议员之选举应是自由的。9．国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。……13．为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
——据英国1689年《权利法案》整理
材料三 下图是美国费斯特拉教授向学生讲解美国1787年宪法中关于“三权分立”的示意图（注释：Legislative Branch,立法分开；Executive Branch,行政分开；Judicial Branch,司法分开）。
阅后回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，《十二铜表法
》颁布于何时？它的颁布有何积极意义？
（2）根据材料二并结合所学知识，《权利法案》限制了英国国王的哪些权力？（不得摘抄材料原文）
（3）假如你是费斯特拉教授，请简要向学生介绍美国三权分立体制中“三权”的具体情况。
（4）根据材料并结合所学知识,概括上述三部法律文件的共同点。你能从中得出的最主要认识是什么?
自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料：
材料一 家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。
材料二 在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。
有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的
关系等。
材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄、平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。
阅后回答：
（1）依据材料一，并结合所学知
识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。
（2）依据材料二,并结合现实,分析家谱在当今的作用。
（3）依据上述材料，说说如何辩证地看待家谱的学术价值。
阅读下列材料
材料一 下表摘自于一教师的《李四光》教学提纲
材料二 当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的
新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。
——列宁
请回答：
（1）据材料一和所学知识，概述李四光“辞官留学英国”的社会背景和向“权威”挑战的主要事迹。
（2）在苏俄的社会主义建设的实践中，列宁如何“有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线”？
（3）从上述两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力？ K^S
阅读下列材料
情景一：
1674年，康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运。”所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。
情景二：
康熙帝在不同时期写的三首诗
| ① 滇 平 |
②中秋日闻海上捷音 |
③瀚 海 |
| 洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。 未襟干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。 回思几载焦劳意，此日方同万国欢。 |
万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。 来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。 海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。 |
四月天山路，今朝翰海行。 积沙流绝塞，落日度连营。 战伐因声罪，驰驱为息兵。 敢云黄屋重，辛苦事亲征。 |
观察以上两个情景，回答以下问题：
（1）情景一所列举的史实是要说明什么观点？ (2分)
（2）参照情景一，请为情景二拟定一个主题。(2分)
（3）根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。
(3分)
（4）通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度，评价康熙帝的贡献。(3分)
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