浙江历史悠久，文化灿烂，是中国古代文明的发源地之一；浙江经济发达，也是“鱼米之乡”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 浙江经济开发较早。早在东汉时期(公元25-184年)，浙江就已出现了较大规模的水利工程，煮盐业、制瓷业也已达到相当的水平。……到了隋唐时期（公元581-907年），浙江的社会经济迅速发展，丝织、瓷器、造纸等手工业生产发达，……公元十世纪以后，浙江进入封建经济的繁荣时期,成为当时中国的富庶地区之一。农业生产不仅粮食产量大幅度提高,而且经济作物的种类和种植面积有所扩大。丝织、制瓷、造纸、印刷和造船业等已居当时中国的领先地位。
——摘自浙江在线
（1）结合所学知识，试列举唐宋时期浙江著名的瓷窑。
材料二 “宁波帮”的形成，起始于19世纪中期。1842年宁波被辟为“五口通商”的口岸之一，（近代）宁波的商业贸易、金融事业也随之兴起。
——吴克强《饮誉四海宁波帮》
（2）宁波在近代的开放中为浙江经济大发展提供了条件，哪一条约促成了宁波的开放？
材料三 1887年，他（严新厚）在宁波北门外湾头，创设了通久源机器轧花厂。初创时，资本五万两，从日本购入蒸汽发动机、锅炉和四十台新式轧花机，雇佣工人三、四百人，并聘用日本工程师和技师。……到一八九七年，据九月二十一日《中外日报》，该厂“开设有年，生意亦畅，现因新添纺织机器，所有前次所用女工，不敷工作，因此招募女工，……闻近日女工向该厂报名者颇多”，这表明该厂发展较为顺利，以后续有扩大。
——摘自《浙江近代史》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析1897年“该厂发展较为顺利”的原因。
材料四 1949年，浙江省生产总值仅为15亿元，人均GDP只有72元。在GDP中，第一、二、三产业的比例为68．5:8．0:23．5，属于典型的农业社会。2008年， 浙江农民人均纯收入达9258元，比改革开放初期的1978年增长了20多倍（未剔除价格变动因素），平均每年增长14%以上，连续24年位居全国各省区首位。
——中国经济网
（4）1978-2008年浙江农民人均收入的增长与我国农村实行了怎样的经济体制改革有关？(1分)这一改革有何意义？(2分)
材料五 在中英签订《联合声明》……进行的多次谈判中，包玉刚始终扮演着一个非常重要的角色。由于他和邓小平及撤切尔夫人都有很好的私交，以一位民间人士的身份为两国政府沟通意见起了十分重要的作用。
——余贤群《邓小平与包玉刚》
（5）根据材料五和所学知识，指出以包玉刚为代表的浙江商人为祖国统一大业作出了什么贡献？上述材料体现了浙江商人的哪些精神？
阅读下列材料：
材料一 ： 汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二： 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无势族。慢主惘时，实为乱源。
材料三： 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。
请回答：
（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？
（2）材料二描述的又是哪种选官制度？它主要盛行于哪一历史时期？
（3）材料三反映的是什么制度？它产生于什么时期？
（4）如果你是皇帝，你会采用哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由
“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。
材料一：
材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。 ——《史记》
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
请回答：（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
（3）材料三结合所学知识回答明代废除丞相制度的根本原因是什么？
（4）明清时期君主专制制度有哪些新的变化？
（5）综上所述及所学知识，请归纳出我国古代君主专制演进的趋势。
一国的经济、社会政策变化会根据本国经济发展不断作出调整和改革，国家之间的经济政策也能互相交流和借鉴。阅读下列材料和图片并回答问题：
材料一 考托辣斯之所由起，原为防自由竞争生产过度之病，实应于今日时势，不得不然也。而其流弊亦自不少，今剌取各家言其利害者而平论之。
……以全国本业皆合同故，能节制生产，毋使有羡不足；因以免物价之涨落无定，而资本家无时常倒闭之惠，劳力者亦不至被牵涉而失其业。
……独占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止
——粱启超论“托辣斯”之利弊（1903年）
材料二 ……1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道：“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”……西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”
材料三 
（1）指出材料一中“托辣斯”所反映的社会现象，根据材料并结合所学知识评价这一现象。
（2）材料二中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜”？西方人士为什么却说“俄国的这一招，是痛击我们的”呢？
（3）材料三中图l与图2分别反映的是哪一段历史时期，哪两国的水利工程？这两国兴建水利工程的原因有何不同？
（4）归纳苏俄新经济政策和图2反映的改革措施的共同背景和影响。
国运兴衰，系于教育。教育发展，育人为本。教育制度、教育内容的确定往往对国家发展产生重大影响，而其中的变化又受到社会发展的推动。结合下列材料，回答问题：
无论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基。俾学生心术壹归于纯正．而后以西学渝（渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才、慎防流弊之意。
——张之洞等在清末“新政”期间的《重订学堂章程折》
（1）“忠孝”观念在我国西汉、两宋得到重大发展，列举其中的代表人物和主要观点，以这种观念为主导的选拔人才制度在隋唐出现重大变革，指出这种制度变革并评价其积极作用。
（2）根据材料，概括清末“新政”教育改革在教育内容、培养目标方面有什么特点，指出这一教育改革的指导思想。
（3）20世纪60年代中期到70年代后期，中国教育事业受到极大破坏，分析这一现象出现的背景。
（4）某历史兴趣小组决定围绕清末“新政”学堂章程开展研究性学习，请你为他们提供三种获取相关探究资料的方法
阅读下列材料：
材料一：中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他的工业原料，同时也能提高农民的购买力，使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’。”
——《农村政策文件选编》
材料二：1958年工业总产值比上年猛增54.8%，而农业由于数千万农村劳动力被占用，总产值后来核实只比上年增长2.4%。……生产和人民生活发生困难。
1958年底，全国74万个农业合作社合并为26000个人民公社，全国农户的99%以上参加了公社。……在全社范围内统一核算，统一分配……政府和公社还经常无偿地调用生产队的土地、物资和劳动力，甚至调用社员的房屋、家具。
——胡绳《中国共产党的七十年》
材料三：老南京阿德师傅在20世纪六七十年代，经常去外地出差。他出差前，拿了“江苏地方粮票”到粮管所兑换成“全国粮票”。这样才能解决出门在外的吃饭问题。有一次他出差去北京，看中了一段布料，只是付了钱就买了下来，送给他的爱人。阿德师傅家经济比较宽裕，他到发放票证的部门用高价买了一张自行车票。后来，他又从单位搞到一张电脑票。街坊邻居都说阿德师傅是个能人。
请回答：
(1)材料一分析了农村中不利于工业化建设的诸多因素，请加以概括。(不得照抄原文)中国共产党是怎样解决的？结果如何？(8分)
(2)根据材料二，分析指出“大跃进”和人民公社化运动对农业的消极影响。(3分)
(3)根据新中国工业化的曲折历程，你认为应当如何处理好工业与农业的关系？(2分)
(4)材料三反映的情况是否有误？如有错误请指出。(5分)
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