某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了右图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘 （ ）
| A．同一水层小动物类群 |
| B．不同水层小动物类群 |
| C．可能存在的食物链 |
| D．常见的小动物类群 |
相关试题
关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的
| A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 |
B．不同地点，土壤中小动 物的丰富度一般不同 |
C．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 |
| D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 |
在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的
| A．垂直结构和水平结构 | B．彼此间有直接或间接的营养关系 |
| C．对群落产生重大影响的优势种 | D．物种组成及比例 |
下列关于种群数量变化的叙述，错误的是
| A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等 |
| B．种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的 |
| C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线 |
| D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线 |
下列生物中属于种群的是
| A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 |
| B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 |
| C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 |
| D．生活在青海湖鸟岛保护区内所有的棕头鸥 |
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