抗虫基因能从微生物体内提取，并可在棉花细胞内使其表达，通过转基因技术培养的抗虫棉可以说明（ ）
| A．转基因植物对人类都是有益的 |
| B．抗虫基因是基因突变获得的 |
| C．抗虫基因在所有生物细胞都能表达 |
| D．棉花和某些微生物共用一套相同的遗传密码，这一过程遵循DNA→RNA→蛋白质的信息流过程 |
相关试题
右图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列相关叙述中，正确的是（ ）
| A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a |
| B．若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为XXY的后代 |
| C．1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞 |
| D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异 |
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（ ）
| A．“ F2出现3：1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 |
| B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
| C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说内容 |
下面是某蛋白质的肽链结构示意图（图1，其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图（图2），请据图判断下列叙述中正确的是（ ）
| A．图2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
| B．该蛋白质中含有1条肽链124个肽键 |
| C．图2共有4种氨基酸，4个肽键 |
| D．从图2可推知该肽链至少含有3个游离的羧基 |
是弗来明对青霉素的早期研究过程：发现问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存?为什么会产生这种现象?提出假设：设计实验：在液体中培养青霉菌后，考察这种液体对细菌增殖的影响。实验结果：培养液使细菌的增殖停止。结论：下面几项最适合作为该实验假设的是（ ）
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