下图表示一个脱氧核苷酸的分子组成，据图作答：
（1）图中A代表 ▲ ；B代表 ▲ 。
（2）真核生物体内，脱氧核昔酸分子共有 ▲ 种。
（3）以脱氧核昔酸为原料聚合形成脱氧核糖核酸所需的基本条件为酶、 ▲ 和 ▲ 等。
下图示基因控制性状的相关过程，请据图回答：
（1）图1中的乙丙图示过程中需要的原料分别是__________________________，若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，则可能发生基因突变的是________________。
（2）图2是某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定花中相关色素的合成途径，当基因型为AaBbDd的植株自交，理论上子代中紫花植株所占比例为____________________，子代紫花植株的基因型有__________________种。
（3）据调查，在近30年间，我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80％，现存的普通野生稻分布于南方8个省（区），每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的___________，从生物多样性角度看，其直接后果是普通野生稻的__________多样性减少。
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，A～C表示器官，a～c表示激素。请回答下列问题：
（1）当温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现“a→b→激素c”的分泌现象，这体现了激素分泌的_____________特点。据图示可知，激素①主要通过影响核内____________过程来调节生命活动。
（2）在上述调节过程中，形成寒冷感觉的部位是_________________,通过图中④过程“激素C”能作用于A、B的结构基础是______________________。
（3）神经元是一种形状奇特的细胞，细胞体中合成的蛋白质、神经递质、小分子物质等都是通过轴突运输到轴突神经末梢的。科研人员要探究轴突内的物质运输对神经纤维和突触间的信息传递速度有无影响，做了如下实验：实验人员在除去原有突触小泡后自a处注入不同浓度的神经递质Ach，一段时间后在b处给予恒定刺激，c、d处分别为兴奋感应时间测量点，实验结果如下：
①本实验中自变量是_______________________________________。
②实验开始时需除去原有突触小泡，其目的是_________________。
③上述c、d处测得的数据说明______________________________。
④如果我们要确证突触前膜释放的Ach是来自a处注入的，可采用__________方法来获取相应的科学事实。
为研究影响植物光合速率的因素，科研人员进行了相关实验。请据图回答：
（1）图1所示过程发生的场所在叶绿体的________________，图中的ATP来自于_______。
（2）图2可知，在15℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的___________倍，假设每天光照按12小时计算，则最有利于植物生长的温度是_______________。
（3）为研究植物遭遇连续干旱时光合作用速率下降的原因，人们进行了如下的实验。
实验前植株正常灌水，并给予正常光照及其他理想条件。自实验开始后，除实验组停止灌水使土壤逐渐干旱外，其他条件均不变。从停水处理后的第一天开始，每隔3d取样一次（早晨8:30～9:30取样，叶片取自幼苗顶端第5～6片叶），分别测定叶片光合色素含量、胞间CO2浓度、叶片光合速率等数据，并绘制图像如下：（a曲线为对照组，b曲线为干旱实验组）
据图分析，0～6天内，丙图中b曲线下降的原因是____________________________________；6天后，乙图中b曲线上升的原因是___________________________________________。
已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现有某科学兴趣小组，将白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下（其中实验3由于相关记录资料丢失，导致表现型比例缺失）：
实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉：1粉红。
实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白：3淡粉：1粉红。
实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红，F2表现为白、淡粉、粉红。
分析上述实验结果，请回答下列问题：
（1）保加利亚玫瑰的花色遗传 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。根据理论推算，实验3的F2表现型中白：淡粉：粉红= 。
（2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如图所示：
①图中显示出基因与性状的数量关系是 。
②上述基因在控制相关酶的合成过程中，前体mRNA的加工场所位于 。
③若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是 ，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为 、 。
（3）请用遗传图解表示实验3中F1与粉红植株杂交产生子代的过程（要求写出配子）。
适当补碘有益于人体健康，但碘是否越多越好呢？
（1）右图是在不同浓度碘水饲喂下小鼠甲状腺肿患病率的实验结果，据此结果可推出的结论是：
。
下面请你设计一个实验来验证不同浓度的碘对小鼠甲状腺的影响：
材料用具：鼠龄一致、发育正常、体重、健康状况相近、各项指标符合要求的雌雄小鼠各100只，普通饲料（缺碘，其他营养全面），五组不同浓度的碘水溶液（碘水饲喂量：3毫升/10克/每日），红外微光谱仪（通过体表测定小鼠甲状腺大小）。
（2）实验步骤：
① 将小鼠随机平均分成五组，每组雌雄各20只 ，并编号A、B、C、D、E；
② ；
③ ；
④ 将各组小鼠放在相同且适宜的条件下饲养；
⑤ 一段时间后， ，比较不同浓度碘对小鼠甲状腺的影响。
（3）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。（以“△”代表甲状腺正常大小，“+”的数量代表甲状腺肿的程度。）
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