下图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题（每空1分）
（1）图中五种有机物质最可能含有S元素的是 ，属于单糖的是 。
（2）若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，十月的苹果提取液 色最深，说明该月还原糖含量最高。
（3）图中的酶最有可能是 酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变 ，抗冻性增 。
（4）苹果成熟过程中，在 中合成纤维素酶，作用于 ，使其果肉日益松软。
完成关于“试管牛”培育的几个问题：
（1）刚刚排出的精子，不能立即与卵细胞受精，必须在雌性动物生殖道或体外类似于生殖道理化条件下发生相应的生理变化后，才能获得受精能力，这一现象叫___________。
（2）生产上常用___________激素促进雌性动物排卵，该激素由___________器官分泌。
（3）受精后的卵细胞在培养液中进行培养，形成了一个约32个细胞的小胚胎，此时，受精卵大约经历了___________次细胞分裂，培养液必须含有的不同于植物组织培养所用培养基的成分是___________。
（4）试管牛培育过程涉及的工程技术手段主要是 。
（5）在试管牛的早期胚胎中，有一部分细胞具有发育的全能性，这类细胞称为 ，，若将这些细胞植入牛的病变器官，可用于 。
利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上，植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土体。目前科学家正尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。请根据以上材料回答下列问题：
（1）土壤中的重金属通过 逐级富集，从而危及人类的健康。
（2）在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的 原理。
（3）获得目的基因后可采用 技术进行扩增。大部分物种的基因能拼接在一起，是因为它们的分子结构都是 结构。检测目的基因是否成功导入植物细胞，可采用的生物技术是 。
（4）将含有目的基因的植物细胞培养成植株需要应用 技术，该技术的理论依据是 ，在培养过程中，细胞必须经过 过程才能形成胚状体或从芽。
（12分，每空2分）某生物兴趣小组借助8套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草O2释放相对量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果。请回答问题
（1）在每个光照条件下，均设置1．2．3组的目的是 。
（2）在光照强度为1000lx时，O2释放量为0，说明此时 。
（3）数据表明蛇舌草的实际光合作用强度最大为 （用氧气释放相对量表示），当光照强度由2000lx提高到3000lx时，叶片细胞中C3的含量 。当光照强度由5000lx提高到6000lx时，限制其氧气释放量增加的环境因素主要是 。
（4）根据上表数据，在下面方框内画出光照强度与O2释放量的曲线图。
下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a． b．c表示细胞的相应结构。请据图作答：
（1）上图中，反应过程①的场所是 ，反应过程④的场所是 。
（2）结构a中发生的能量转换过程是 。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有 ； 。
（3）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是 。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程 受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程 受阻。
某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究，实验步骤如下：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水溶液维持在37℃左右，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题：
（1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即_________作用速率来进行探究的。
（2）此实验的自变量是__________________________；为了直观地表示相对速率，用_____________________________表示实验结果。
（3）该实验可能的结果与结论是：
①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明_________________________；
②若_________________________________________________________；
③若_____________________________________________________。
（4）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”，那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是：
①______________________________________________；
②_______________________________________________．
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