下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题: (1)甲病属于,乙病属于。
E.伴Y染色体遗传病 (2)Ⅱ一5为纯合体的概率是,Ⅱ一6的基因型为,Ⅲ一13的致病基因来自于。 (3)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚,生育的孩子患甲病的概率是,患乙病的概率是,不患病的概率是。
下图为某二倍体雌性生物细胞分裂模式图,据图回答。 (1)图乙中含有对同源染色体。 (2)图乙为细胞期图像,该时期的前一个时期的主要特征是。 (3)若2号染色体是X染色体,则该细胞中的X染色体还有_。(填数字) (4)DNA复制发生在图甲中的段,图丙对应于图甲中的段。
图1表示A、B两种植物随着光照强度的变化,C02释放量的变化曲线图;图2表示C植物光合作用中光照强度和氧气释放速度的关系;图3表示C植物在不同温度下,某一光照强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答: 注意:图2和图3中实线表示15摄氏度的相应值,虚线表示25摄氏度的相应值。 (1)当B植物二氧化碳净吸收量为0时,其细胞中可以产生ATP的场所有。 (2)当光强达到Z点后,限制A植物光合作用的外界因素主要是(答两点即可)。 (3)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y),假设白天和黑夜的时间各为12 h,A植物一昼夜中有机物积累量的变化是(填“减少、增加或不变”)。 (4)当图3纵坐标分别表示C植物光合作用氧气的释放量和产生总量时,则它们分别是在光照强度为和 千勒克司下的测定值。 (5)在4千勒克司光照强度下,25℃时C植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的倍。
学校生物实验室有一批淀粉酶制剂,因保留时间较长,不知其是否还具有活性。某生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并解答有关问题。 (一)实验目的:探究这批淀粉酶制剂的活性。 (二)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定这批淀粉酶制剂的活性。 (三)实验材料和用具:①淀粉酶制剂②大小烧杯若干③试管若干④淀粉糊⑤斐林试剂(A液:0.1 g/mL的NaOH溶液,B液:0.05 g/mL的CuS04溶液)⑥碘液⑦量筒③酒精灯等。 (四)实验步骤: (1)取唾液:将口漱净,含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中。 (2)取两个烧杯,分别编号为A、B,分别加入适量的淀粉糊,再往A烧杯加入适量唾液,B烧杯中加入。 (3)适当时间后,取两支试管分别编号为A1、A2,各加入A烧杯中的溶液2 mL;另取两支试管分别编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液2mL。 (4)向试管A1、B1中加入;向试管A2、B2中加入等量新制的斐林试剂并水浴加热。 (5)观察各试管的颜色变化。 (五)试管A1中溶液为棕黄色,试管A2中出现砖红色沉淀,请根据试管B1、B2中可能出现的实验结果得出相应的实验结论: (1)若,则该淀粉酶制剂完全失活; (2)若B1呈蓝色,B2有砖红色沉淀,则该淀粉酶制剂; (3)若,则该淀粉酶制剂活性正常。
图甲是某生物细胞亚显微结构示意图,图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图。请据图回答以下问题: (1)若图甲为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构是[_],还应具有的结构是。 (2)若图甲细胞能产生抗体,抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为(填标号)。 (3)如果用某种药物处理,发现该细胞对K+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这药物最可能的作用是。 (4)若图甲是人的皮肤生发层细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中(填字母)的分裂现象。 (5)在图乙中,具有姐妹染色单体的是 _(填字母)。
回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题。下图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答: (1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?_______________。 (2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径: 。在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向(填“左”或“右”)方向的局部电流。 (3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种(填“正反馈”或“负反馈”)调节。 (4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会,刺激(结构名称)渗透压感受器,使产生渴感,通过主动饮水补充水分。但是由于各种原因,排尿有时会出现异常现象。如:受到惊吓后尿失禁,原因是。某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状,原因是:。