（Ⅰ）我们知道，磷是组成生物体细胞的大量元素，请回答下列有关问题。
⑴写出高等动植物细胞内共有的两种含磷的化合物及功能：
① ② ；
⑵高大乔木的叶片主要通过哪些生理过程才能从土壤中获得磷元素？
（3）用32P标记一噬菌体的DNA，让此噬菌体去浸染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为 。在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体的DNA标记上32P？ 。
（Ⅱ）鸡的性别决定属于ZW型（雄鸡性染色体组成为ZZ，雌鸡性染色体组成为ZW），已知芦花（B）对非芦花（b）为显性，控制该花色的基因位于Z染色体上，W染色体上没有其等位基因。请你设计一个利用该花色作为标记，对幼鸡进行性别鉴定的方案（要求写出遗传图解）。
遗传和变异是生物体的基本特征，请回答下面的有关问题。
（1）从生物体内提取的DNA分子（称为第一代），用放射性同位素3H标记的四种脱氧核苷酸作为原料，在实验条件下合成新的DNA分子。复制一次后，含3H的脱氧核苷酸链的DNA分子占 %；第n代DNA分子中全部由含3H的脱氧核苷酸链组成的比例是 。
（2）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
与氰形成有关的二对基因分别位于两对同源染色体上。若两个无氰的亲本为杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为 。
（3）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用XB、Xb表示，根据图中信息回答问题：
甲病的遗传方式是____ ，Ⅱ-2的基因型为____ ，Ⅲ一l的基因型为____ 。如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出健康孩子的概率为 。
分析下列各图，回答关于植物代谢的问题
（l）图1示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。其中X、Y代表的物质分别是 、 。进行③过程的场所是____。[H]在③过程中的作用是 。
（2）图2显示当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。其中，固定CO2的化合物以及CO2转化的第一个产物分别是____ （填图2中字母）。
（3）图3是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。若每天给予12小时4KLx的光照，在25℃环境下比15℃环境下该植物全天积累的葡萄糖产量多 毫克；若光照时间长短不变，光照时为25℃环境，黑暗时为15℃环境，则全天该植物生产的葡萄糖量为 毫克。
（4）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：
①生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B：
②A组幼苗放在有光照的环境中，____ ，
③ ，观察幼苗叶片的颜色。
实验结果和相关结论：
a． ，说明光是叶绿素合成的必备条件；
b．A不变绿B变绿， ，
c． 。
I . (16分）玉米（2N=20)是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雎花序。已知玉米的高杆（D)对矮杆（d)为显性，抗病（R)对易感病（r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR)和乙（ddrr),试根据下图分析回答：
(1)玉米的等位基因R和r的遗传遵循_______定律。欲将甲乙杂交，其具体做法是：_______。
(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图2所示，则丙的基因型为______，丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是______。
(3) 己知玉米的高杆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图I中的程序得到F2代后，对植株进行 处理，选出表现型为_______植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。
(4) 科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现：易感病植株存活率是1/2; 高杆植株存活率是2/3;其它性状的植株存活率是1。据此得出上图I中F2成熟植株表现型有_______种，比例为_______。（不论顺序）
II. (4分）两个细胞融合后，可使不同来源的细胞核的功能在同一细胞中表达，这种细胞称为异核细胞。若异核细胞进行有丝分裂，则可产生杂种细胞。下图为小鼠细胞和人细胞融合示意图。图中形成的杂种细胞由于不明原因会随机丢失人染色体,每种杂种细胞中仅含一条或少数几条人染色体，这对妍究人染色体上基因定位十分有用。
(1) 诱导动物细胞融合的方法除图示方法外，常用诱导因素还有_______等。在异核细胞的培养过程中所需的气体主要是氧气和二氧化碳,其中二氧化碳的主要作用是_______。
(2) 己知正常人体中含有一种由单基因控制合成的人尿苷单磷酸激酶，为确定编码该酶的基因位于几号染色体上,科学家进行了相关的实验。请利用以上提供的信息，简述科学家可能的判断思路。______________。
(提示：人尿苷单磷酸激酶可用单克隆抗体检测）
下图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析：
(1) 若图示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=_______。图中阴影部分表示环境阻力，可引起该种群的_______发生改变，进而导致物种进化，_______(一定或不一定）产生新物种。
(2) 若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄，当a点后的变化曲线为m且种群数量为K2时，对该物种最有效的保护措施是_______。流向该营养级其他物种的能量会_______,处于该营养级物种的种间关系是_______。
(3)若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_______ (k1 K2、O),以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线为_______此时东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的_______功能。
某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式，进行如下实验：
(1) 材料用具：干酵母、注射器（50mL)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管（带弹簧夹)、锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%NaOH溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等
(2) 实验步骤：
①取5g干酵母加入装有50mL蒸馏水的烧杯中，350C水浴保温1h,使之活化。取1OmL活化酵母溶液加入到装有90mL质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中，制成酵母菌培养液。
②用注射器反复抽取装有NaOH溶液的锥形瓶中的空气后，夹上弹簧夹备用，如图1。
③用注射器吸取25mL酵母菌培养液，再吸入25mL锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编为A组，如图2。______ _,夹上弹簧夹，编为B组。
④将A、B两组装置置于350C的环境中，通过观察两只注射器活塞芯杆的移动情况来判断注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在A组气体体积变化前停止培养
⑤从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml______溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化。然后再分别对两组注射器内气体进行检测。
(3) 实验结果：
①甲不变色，A组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；
②乙变灰绿色，B组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
⑷实验分析：
上述实验步骤②中反复抽取空气的目的是_______。步骤④中为何在A组气体体积变化前停止培养？_______。
(5)实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。
(6) 思考和交流：
①由于较高浓度的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而较低浓度的CO2使其由蓝变绿，所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式CO2产生量的多少。为探究有氧呼吸的CO2产生是否多于无氧呼吸，在不改变实验流程的前提下可行的措施有：减少注射器内培养液的体积、_______溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。
②若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将_______和_______分离，补充____作为反应底物，再进行实验。
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