西欧资本主义萌芽出现的标志是A．商品经济的发展,促进了市场的

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西欧资本主义萌芽出现的标志是

A．商品经济的发展,促进了市场的扩大	B．工场手工业的发展,提高劳动生产率
C．手工业和农业的分离,自然经济瓦解	D．作坊主和帮工学徒间形成了雇佣关系

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梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷,其事颇难。然各国之革政,未有不从国民而起者;故欲倡之于下,以唤起国民之议论,振刷国民之精神,使厚蓄其力,以待他日之用。”这说明

A．康梁意识到启发民智的重要	B．戊戌变法没有借鉴外国经验
C．康梁认为变法不能依靠朝廷	D．戊戌变法是发自民众的运动；

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在人类文明史上,许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有
①孔子 ②韩非 ③朱熹④亚里士多德

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这表明“新皇帝”的重大举措是

A．建立皇帝制度	B．废分封，立郡县
C．设立三公九卿	D．统一货币、度量衡

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汉高祖刘邦称帝后，尊旧礼，“五日一朝太公（刘邦父亲），如家人父子礼。”后来其父以尊礼待刘邦，口中还念念有词，“帝，人主也，奈何以我乱天下法。” 这里的“天下法”是指

A．分封制	B．宗法制
C．专制主义中央集权制	D．皇位世袭制

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《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。”荀子论证的是

A．儒家各经的核心内容	B．儒家经典独特的教育功能
C．儒家经典的内容分工	D．儒家经典内容的丰富和完备

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