下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以20粒萌发的大豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在带刻度玻璃管上的读数，数据如下表所示。
| |
有色液滴移动的距离（mm） |
|||||
| 生物 |
时间0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 萌发的大豆 |
0 |
8 |
16 |
23 |
29 |
34 |
| 蚯蚓 |
0 |
4 |
8 |
11 |
13.5 |
15.5 |
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是__________________________________。
（2）分析表格中的数据，进行种子萌发实验时，有色液体移动的方向是___________，移动的最大速率是___________。
（3）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为：_________________________________。
（4）某同学根据表格中的数据，得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确？请说明理由。_________________________________。
Ⅰ、抗菌肽是生物体内广泛存在用来抵御外来病原
体的一类小分子蛋白质。它具有广谱抗菌活性。请回答下列问题：
（1）从免疫调节的方式上，抗菌肽的作用属于 免疫。研究发现，抗菌肽可以在细菌细胞膜上穿孔而成离子孔道，从而改变细菌细胞膜的 ，导致细菌死亡。
（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽时，首先根据其氨基酸排列顺序，用
的方法获得家蚕抗菌肽基因，该基因与家蚕体内原有的基因相比不具有 。
（3）将该基因与 结合导入大肠杆菌细胞中，再将重组大肠杆菌置于适宜条件下培养，当大肠杆菌的群体生长处于 期时，细胞内会大量积累抗菌肽，这时就可以分离提取抗菌肽。
Ⅱ、右图是对一位患有胃瘘的妇女所进
行的临床实验结果。
实验Ⅰ让该妇女吃麦片粥，但该妇女明显对麦片粥厌恶；
实验Ⅱ让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
（1）实验Ⅱ胃液分泌量高于实验Ⅰ，说明 会影响
低级神经中枢对胃液分泌的调节作用。
（2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明 。
（3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素的作用。
①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理盐水、胃黏膜提取液。
②假设_________________________________________________。
③实验步骤
a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组
b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0.9%生理盐水。
c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
④实验结果预测：
a．如果出现 ，假设成立。
b．如果出现 ，假设不成立。
I、某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度（℃）对光合作用和细胞呼吸的影响，结果如下表。请回答：（实验结果用容器内CO2增加量或减少量表示，“＋”表示增加，“－”表示减少，单位：mg/h）
| |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
| 适宜光照 |
－12 |
－17 |
－28 |
－40 |
－35 |
－26 |
 －24 |
－5 |
| 黑 暗 |
＋6 |
＋11 |
＋18 |
＋25 |
＋33 |
＋40 |
＋38 |
＋25 |
（1）由表中数据可知，光合作用酶的最适温度为 ，细胞呼吸酶的最适温度为 。
（2）若将该玉米幼苗置于25℃下，密闭容器内先黑暗处理1小时，再光照处理2小时，容器内CO2的变化量为 。
（3）若光照强度不变，将玉米幼苗从20℃下转移至30℃下，植物体有机物含量如何变化？ 。
（4）如果在密闭装置内同时放入玉米幼苗和小麦幼苗，两种幼苗能否同时良好长？ 。
Ⅱ、玉米籽粒胚乳糊粉层的颜色与细胞所含色素有关。当细胞中含有甲时呈紫色，含有乙时呈红色，无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下所示（注：各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性，隐性基因不能控制相应酶的合成）。
| 酶 |
1 |
2 |
3 |
| 控制酶合成的基因 |
A |
B |
D |
| 相应的等位基因： |
a |
b |
d |
基因所 在的染色体： |
9号 |
10号 |
5号 |
（1）糊粉层为红色的籽粒长成的某一玉米植株自交，若所结籽粒的性状分离比为红：白＝3：1，则该植株的基因型为 。
（2）糊粉层为紫色的籽粒长成的某一玉米植株自交，若所结籽粒性状分离比为紫：红：白＝9：3：4，则该植株的基因型为 。
（3）现有两个白色玉米品种，其基因型分别为aaBbDd和Aabbdd，科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养
，培育出了紫色玉米品种。
①上述育种方法的生物学原理包含有 。
②取两品种玉米的一定量花粉进行细胞融合，其中能培养成紫色玉米的杂合细胞是由基因型为: 和 的花粉融合而成的。
（10分,每格2分）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？
（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了下图所示的实验，你从实验中获得的结论是： ；试分析获得这一结论的理由： 
（2）另一同学做了下图所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光将生长素分解了。
③右图为温特实验示意图，它证明了 
某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人，在详细询问后，决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素；给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素。请回答下列问题：
（1）破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素，当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体内的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的 免疫发挥作用，参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、 和 等，此过程中T细胞的作用是 。
（2）甲注射的破伤风类毒素是破伤风毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的，从免疫学上说类毒素属于 ，而乙注射的破伤风抗毒素属于 。
（3）甲注射破伤风类毒素后，体内记忆细胞就会迅速经过 过程，形成大量的 ，继而产生更强的特异性免疫反应。
（4）下图（Ⅰ）和（Ⅱ）表示人体两种类型特异性免疫反应的效应阶段，请据图回答：
图中b是 细胞，b对a的作用是 ，
d表示 。
（5）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为 。
图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某——结构的亚显微结构模式图，据图分析。
（1）图（甲）中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是___________。
（2）图（甲）中共有突触 个；位于神经中枢内的细胞体有____ _ 个；如果
箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中表示错误的是 （填箭头旁字母）
（3）乙表示的结构名称是________，可从[⑤] ______中释放到③中的物质需要穿过___层膜。
已知⑤释放的某种物质可使②兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。
（4）丙中兴奋的传递的方向是__________________________ (用字母、箭头表示)。
（5）下图示三个神经元及其联系，其中
表示从树突到细胞体再到轴突末梢。刺激②点，能发生兴奋的有________________。
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