一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变。本实验可用来测定（ ）
| A．酵母菌生长曲线 |
| B．温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响 |
| C．酵母菌呼吸作用释放热量 |
| D．酵母菌发酵产物的类型 |
相关试题
下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释错误的是（）
| A．提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀 |
| B．零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解 |
| C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用 |
| D．作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸 |
酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，其抑制作用原理如下图B、C所示（图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理）。下列有关叙述正确的是（）
A．非竞争性抑制剂会使酶失活
B．两种抑制剂均只降低酶的催化效应
C．非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似
D．竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，可被该酶催化分解
在浓度分别为200mmol·L-1和400 mmol·L-1的小分子物质M溶液中，某细胞吸收M的速率都是10 mmol·min-1 。对此结果最合理的解释是（）
| A．细胞吸收M的方式为主动运输 |
| B．细胞吸收M需要载体蛋白的参与 |
| C．细胞吸收M的方式为自由扩散 |
| D．细胞吸收M时所需要的能量供应不足 |
采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是（）
| A．浆细胞加工合成抗体 |
| B．性腺细胞合成并分泌性激素 |
| C．兴奋在突触处的传递 |
| D．各种生物膜在结构与功能上的联系 |
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