阅读下面这首宋词，完成1—2题。
唐多令
吴文英
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【注释】“淹留”：羁留；逗留。 “不萦”：不系住。萦：系。
1．词的上片开头两句妙在何处?从篇章和主旨的角度看，有什么作用?请简要分析。
2．这首词写了哪些秋景?请从“景”“情”关系的角度谈谈你的认识。
阅读下面这首唐诗，完成小题
宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土①，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头②。
【注】① 建德：这里指桐庐江流域。 ②海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。本诗前四句借景抒情，请试加分析。
有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”你同意这种说法吗？试加以分析。
阅读下面这首宋词，完成小题。
江神子•初至休宁冬夜作①
葛胜仲
昏昏雪意惨云容，猎霜风，岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。
官梅疏艳小壶中，暗香浓，玉玲珑。对景忽惊，身在大江东。上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重。
【注】 ①葛胜仲（1072～1144） 宋代词人，此词是词人刚被贬官休宁（今安徽休宁县）时所作。 ②“兽火”指炉火。本词开篇三句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
请鉴赏结尾“上国故人谁念我，晴嶂远，暮云重”的妙处。
阅读下面的文字，完成后面的后面的题。
铸 练
陈敬容
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉、月光，
在绝静的深山，一片风
就能激起松涛的巨响。
不眠的夜，梦幻与烛火
一同摇落，一同
向暗角缭绕又低翔。
当一声钟敲落永夜，
哭泣吧，亲爱的心啊，
窗上已颤动着银白的曙光。
5月15日夜客重庆对这首诗的理解，不恰当的一项是（）
| A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断、热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。 |
| B．“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。 |
| C．“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。 |
| D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
| A．小诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。 |
| B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极暗淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。 |
| C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。 |
| D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。 |
古代诗歌阅读
书 愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情？
简析这首诗中如何运用对比手法的？
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