人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因 与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是
A.①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
B.②要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C.如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D.④过程中用的原料不含有A、U、G、C
相关试题
下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A～E表示信息分子。数字表示相关的生理变化。据图分析下列说法不正确的是
| A．信息分子C和E的基本单位都是氨基酸 |
| B．B的分泌量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节 |
| C．图中D是淋巴因子，可促进浆细胞分泌抗体 |
| D．①是重吸收作用加强，②过程有基因的选择性表达 |
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“+”表示促进，“﹣”表示抑制），下列有关说法中正确的是
| A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 |
| B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
| C．a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 |
根据下图人体组织器官模型，下列说法不正确的是
| A．若器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处 |
| B．若器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 |
| C．若器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处 |
| D．若组织为胰岛，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 |
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是
| A．甲、乙、丙皆为微量有机物 |
| B．甲、乙皆可促进果实成熟 |
| C．乙、丙之间具有协同作用 |
| D．甲、乙之间具有拮抗作用 |
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