英国前首相丘吉尔曾说：“我宁愿失去一个印度，而不愿失去一个莎士比亚。”这突出反映了文化作为一种“软实力”在大国崛起中所发挥的重要而独特的作用。以下文化名人属于法国的有 （ ）
① 歌德 ② 拉伯雷 ③ 洛克 ④ 狄德罗 ⑤ 笛卡尔
| A．①②③ | B．②③④ | C．①④⑤ | D．②④⑤ |
相关试题
下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
| |
史实 |
结论 |
| A |
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” |
杜绝儒家以外其他思想的传播 |
| B |
伏尔泰倡导君主立宪制度 |
推动英国确立君主立宪政体 |
| C |
“八七会议”决定武装反抗国民党统治 |
中国共产党发动南昌起义 |
| D |
牛顿力学体系对自然界现象的解释 |
对启蒙思想的产生有着重要作用 |
“能量的释放和被吸收，是以特定的不连续的单位或束的形式进行的，而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。”上述理论的提出
| A．奠定了研制发电机的理论基础 |
| B．否定了经典力学的绝对时空观 |
| C．挑战了天主教会宣扬的创世说 |
| D．深化了人们对微观世界的认识 |
下图是1947年华君武创作的一副漫画，最能反映这帽漫 画主题的是
| A．苏联与美国对抗暂时居于劣势 |
| B．美国希望用经济手段遏制苏联 |
| C．美国希望建立一个强大的欧洲 |
| D．美国以经济手段控制西欧国家 |
史学研究的过程一般分为“问题形成、史料收集、史料整理和历史解释”等环节。下列表格属于史学研究过程的
19世纪中叶英国社会状况一览表
| 成员 |
占全国人口 |
占国民收入 |
年代 |
穷人数目 |
| 工业、金融 资产阶级等 |
20% |
36．5% |
1855年 |
35（万） |
| 1850年 |
87（万） |
|||
| 普通群众 |
80% |
40% |
1863年 |
109（万） |
| 1866年 |
130（万） |
A．问题形成 B．史料收集
C．史料整理 D．历史解释
粤公网安备 44130202000953号