某校研究性学习小组将生物园里的二倍体黄瓜分为四组，处理方法如下表：
| 组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 处理 |
自然状态 |
开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋 |
开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋 |
注：黄瓜是雌雄异花植物。
下列选项中对上述处理的叙述正确的是
| A．甲、乙、丙、丁都不能得到二倍体无籽黄瓜 | B．乙结的黄瓜染色体将加倍 |
| C．只有两组可获得二倍体无籽黄瓜 | D．丙组和丁组结果将一样 |
相关试题
下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（ ）
| A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 |
| B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容 |
| D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（ ）
| A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 | B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去 |
| C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 | D．人工授粉后，应套袋 |
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