根据下面的装置图，回答下面的问题：
（1）本装置是进行什么实验的？
为什么用煮沸又冷却的葡萄糖溶液，同时表面覆盖
一层液体石蜡？
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（2）根据实验的目的，某溶液应是
（3）酵母菌所产生的气体是
（4）把该装置放在25℃—60℃的温度中，每次间隔5℃，
根据你的预测，在下面的图中绘出在不同温度下放出气
体数量的曲线。
牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答：
(1)图中a、b、c过程分别是指____________、____________、____________。
(2)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是____________；处理的时期是 ____________；理由是______________________________________________________。
已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中①③过程所用的试剂分别是：____________和____________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为____________。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是____________。该过程利用了植物细胞的____________性。
(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为____________。
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：
| 枝条 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 溶液 |
5×10－5g/mL的IBA溶液 |
5×10－1g/mL的IBA溶液 |
清水 |
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
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请回答下列问题：
(1)你认为他们的课题是 。(2)实验的结果是：
① 枝条生大量根，其原因是
。
② 枝条不生根，其原因是
。
③ 枝条生有少量根，其原因是
。
（3）上述实验表明IBA的作用表现出 性。
如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是____________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________。
(3)AB段表示CO2释放量减少，其原因是__________________________________。
(4)图中阴影部分的面积代表____________。
(5)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。
孟德尔是遗传学的奠基人，请根据孟德尔定律解决下面问题：
(一)、豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，根据图回答问题：
（1）在F1中，表现型不同于亲本的是 ， F1中纯合子占的比例是 。
（2）如果用F1的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有 种，数量比为 。
(二)、苹果的红果皮（A）对绿果皮(a)为显性性状，圆形果（R）对扁形果（r）是显性性状，两对性状遗传遵循基因的自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿扁三个纯系品种，请设计一个培育纯种绿色圆形果的杂交实验。
（1）选择杂交的两个亲本P1、P2 ，应是 和 。
（2）P1×P2→F1 ，然后怎么处理？ 得到F2 。
（3） 。
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