如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该

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如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是 ( )

A.该图表示一个生物群落
B.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
C.若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大
D.E和F存在着地理隔离和生殖隔离

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生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（）

A．个体水平	B．种群水平
C．群落水平	D．生态水平

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下列说法正确的是（）。

A．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位

B．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次

C．原核生物都是异养生物

D．SARS、蓝藻和酵母菌都具有核酸

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一棵杨树的结构层次为( )

A．细胞→器官→组织→系统→个体

B．细胞→组织→器官→系统→个体

C．细胞→组织→器官→个体

D．细胞→器官→系统→个体

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在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（）

A．受精卵	B．卵细胞和精子
C．精子	D．胚胎

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蝴蝶的性别由性染色体Z和W决定．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（）

A．由图可知，决定蝴蝶雌性生殖器官发育的基因位于Z染色体上

B．过程Ⅰ体现了细胞识别功能，此过程不存在同源染色体ZW的联会配对

C．过程Ⅱ、Ⅲ体现了基因的选择性表达，两个过程所表达的基因完全不同

D．若阴阳蝶能产生配子，则其次级精母细胞不可能和次级卵母细胞的染色体数相等

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