中心法则揭示了生物遗传信息由向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。
（1）所表示的四个过程依次分别是、、和。
（2）需要和核糖体同时参与的过程是（用图中的字母回答）。
（3）过程发生在真核细胞分裂的期。
（4）在真核细胞中，两个过程发生的主要场所是。
（5）能特异性识别信使上密码子的分子是，后者所携带的分子是。
（6）病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：
①；②。
图甲为人为改造后的一个农业生态系统中物质和能量流动部分图解，人和鸡以玉米种子为食，牛以玉米秸秆为食．图乙为牛到人的能量流动示意图．回答下列问题：
（1）图甲反映的食物链有 条，人和牛的关系是 ．
（2）图甲中沼气池和食用菌能提高生态系统中能量的 ．
（3）图乙中过程①的能量属于图甲中的 ，图乙中②、③代表的生理过程是 。
以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
（1）上图中过程①的完成采用的特有方法 ，依据的生物学原理 。
（2）过程④要用到的酶有 ，过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶（两种酶切割序列完全不同）切割位点。若用限制酶M和N切割，通过凝胶电泳分离，分析得到下表。
| 分子量（kb） |
1．0 |
2．0 |
3．0 |
4．0 |
5．0 |
6．0 |
7．0 |
8．0 |
9．0 |
10．0 |
| 酶M |
+ |
+ |
+ |
|||||||
| 酶N |
+ |
+ |
||||||||
| 酶M+酶N |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||||
| 凝胶电泳结果（１kb=1000对碱基，+表示检测到该片段的存在） |
（3）该质粒长度为 kb，在该质粒中，M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
（4）氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
（5）在表达载体中，启动子的作用是： 识别和结合的部位，驱动V1基因的 。
近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
（1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了________。图中食物链是 （用图中字母和箭头表示）。
（2）碳元素主要通过①___________途径进入生物群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是_____________。
（3）成分C所起的作用是___________。
（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，被捕食者的气味属于 类信息，说明信息传递在生态系统中的作用是____________。
（5）若图中生产者固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。
（6）森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明________。
下图表示动物体内生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素。请据图回答：
（1）图示过程体现了下丘脑既参与 调节，也参与 调节，图中胰岛和骨骼肌属于 。
（2）A叫 激素，如图所示，血液中B含量增加到一定程度，抑制A、C的分泌，这种调节方式称为 调节。这是生命系统中非常普遍的稳态调节机制。请用箭头和文字（激素用字母）表示图中激素分级调节的过程： 。
（3）研究发现，重症肌无力是自身免疫病，其病因主要是患者体内产生的抗乙酰胆碱受体抗体作用于乙酰胆碱受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻。临床上可采用切除胸腺来治疗重度患者，其原因是切除胸腺能抑制 细胞的发育成熟，使 （免疫活性物质）不能产生，从而减少 的产生，阻碍患者 免疫的应答。
I：某实验小组要探究萌发的小麦种子的呼吸方式，他们将活性良好的小麦种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：
| 时间 (h) |
X液面 位置(cm) |
时间 (h) |
X液面 位置(cm) |
| 0 |
5．0 |
5 |
14．5 |
| 1 |
7．0 |
6 |
15．5 |
| 2 |
9．0 |
7 |
15．8 |
| 3 |
11．0 |
8 |
15．8 |
| 4 |
13．0 |
9 |
15．8 |
（1）装置中X液面升高值表示 。
（2）根据表中数据可以判断, 实验7 h后种子进行的呼吸方式为 。
（3）为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，除了需要对种子进行_______处理外，还需设置一个对照组，该装置除试管内金属网上需要放置 的同种种子外, 其他条件与上图装置相同。
II：科研人员探究了不同温度（25℃和0．5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2。
某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：
①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。
②将甲、乙瓶分别置于25℃和0．5℃的条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。
③记录实验数据并计算CO2的生成速率。
为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。
（1） 。
（2） 。
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