科教版小学语文二年级下册 17爱护书籍 同步试题

看看它们有什么不同，然后组成词语写下来。
商(    ) 蜂(    ) 纱(    )  绕(    ) 陈(    )
摘(    ) 峰(    ) 沙(      浇(    ) 阵(    )

组织语言，完成下列填空。
本课是一篇写人记事的故事，通过对（    ）小时候（    ）的介绍，要培养我们在平时也要不断地学习，爱护书籍，养成良好的（    ）和美德。这篇课文从“（    ）读书——（    ）书——（    ）书”的三部分表现了鲁迅先生的美好精神。

照样子写词：
干干净净：____________ 、____________ 、____________ 、____________ 。

分别用下面的词语说一句话。
先……然后……:
……但……:

连一连，可别把朋友找错呀！
明亮的   市场            绚丽多彩的   日月潭
繁华的   森林            川流不息的   舞台
茂密的   灯光            风光秀丽的   行人

这些祝福的话，应该分别送给谁？请用线连起来。
1、我祝爷爷、奶奶               ①工作顺利
2、我祝爸爸、妈妈               ②健康长寿
3、我祝哥哥、姐姐               ③一路平安
4、我祝出差的叔叔               ④旅途愉快
5、我祝去旅游的阿姨              ⑤学习进步

把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。
1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。（不小心 连忙）
2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地 欢乐的）

我会把这些错乱的句子排成一段通顺的话。
(       )我一边答应，一边把铅笔放进盒里，扣上盒盖。
(       )有一天放学回家，我拿出作业本准备做数学题。
(       )我脸红了，又拿出铅笔，写起作业来。
(       )王小华跑来叫我跳皮筋。
(       )这时，我看见盒盖上的小熊好像生气了，瞪着眼睛说：“没做完作业就想玩，真不害羞！”

我会读短文，回答问题。
灯罩（zhào）上面有四幅美丽的画。第一幅有两只丹顶鹤，它俩在苍松下扭动着身躯，梳理着洁净的羽毛。第二幅画有两只画眉，正在翠绿的枝叶中引颈歌唱。第三幅画着一只顽皮可爱的小猫，正兴高采烈地捕捉蝴蝶。第四幅画着一只胖乎乎的小白兔，竖着耳朵，正津津有味地啃着大白菜呢！艺术家们用多彩的画笔把灯罩装点得生机勃勃。
1、这篇短文共有（     ）句话。
2、这段话是围绕第（     ）句话来写的。
3、这段话分别介绍了灯罩上（     ） 、（    ）、（　　）、（     ） 四幅画。
4、“采”在字典中有3种解释：①摘取；②选取；③神采、神色、精神。在“兴高采烈”一词中应选第（     ）种解释。