科教版小学语文二年级下册 13不动笔墨不读书 同步试题

看拼音，写词语。
chí táng        jīng cháng        wěi tuō        yuè dú
（        ）     （         ）     （      ）    （      ）

通过学习课文，你知道了“动笔墨”的方法是什么了吗？
                                                                                              
                                                                                             

给句子加上叠词，使意思表达得更加具体。
1、这件事是小明做的。
                                            
2、在书页的天头、地脚、字里行间，都写满了字。
                                           

比一比，组词。
未（       ） 密（       ） 烧（       ） 摘（       ）
末（       ） 蜜（       ） 浇（       ） 滴（       ）
沙（       ） 洒（       ） 躲（       ） 波（       ）
纱（       ） 晒（       ） 躺（       ） 泼（       ）

照样子，变成新字，再组词。
（1）加一加：里  埋 （埋下）
才   （      ） 马   （      ） 东   （      ）
（2）减一减：破  皮 （皮肤）
柏   （      ） 烁   （      ） 终   （      ）
（3）换一换：题  提   （提水）
渴   （      ） 扮   （      ） 塔   （      ）

选词填空。
发明    发现
1、爱迪生（      ）电灯。
2、我（     ）树上有几只小鸟。

把下面的句子补充完整，并加上标点。
1、草地上盛开                                   
2、           越来越       越来越             
3、             在                             

把括号里的词加到句子里面，使句子更具体。
例子：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）
 胖乎乎的大熊猫真可爱。
1、小鸟在树枝上叫。（快活地）
                                              
2、河水倒映着树。（清清的   绿绿的）
                                               

阅读短文，回答问题。
聪明的小兔
两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。
怎么办呢？啊！有了！
它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。
它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。
（1）短文共有（  ）自然段。
（2）第（  ）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。
（3）它们想的办法是：                                                    

根据课文内容，完成填空。
《不动笔墨不读书》这篇课文通过（      ）读《伦理学原理》及其他书籍善于动（      ）的故事，表现了（      ）读书认真刻苦，勤于思考的品质。教育我们也要养成（     ）的好习惯。