人教版语文四年级上册6.3跨越海峡的生命桥练习卷
带着问题来读书。
（1）课文中的海峡是指________。
A．琼州海峡 B．台湾海峡
（2）“同一时刻”指的是________。
A．1999年9月22日，早晨7时30分
B．1999年9月2日，早晨7时30分
（3）课文描写了______________和________________两个不同场景。
（4）“生命桥”指_____________________________________________。
正确读音我会选。
骨髓(suí suǐ) 暂停(zǎn zàn)
同胞(bāo pāo) 即将(jí jì)
根据意思写词语。
（1）经过许多人的手或经过许多地方。( )
（2）突然发生。( )
（3）忙忙碌碌地往来奔走。( )
我来选词填空。
希望 期望 盼望
（1）过年了，我( )着与远方的哥哥团聚。
（2）有一位青年正满怀着( )，期待着他的骨髓。
（3）在汶川大地震中幸运活下来的孩子们，决不会辜负祖国和人民的( )。
按要求写句子。
（1）那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
__________________，如同____________________。
（2）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？
改成陈述句：_________________________________________________
读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵( )的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到( )的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
（1）给加点字注音，并按原文填空。
（2）照样子写词语。
涓涓流出 ______________ ______________
（3）短文中的省略号表示：___________________________________________。
（4）从画“ ”的句子中，可以体会到台湾青年____________________的美好品质和李博士____________________________________________的高尚医德。
细读课文深感悟。
“也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面”，想象一下，数月之后，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他们彼此会说些什么？
__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
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课内语段阅读。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。
（1）短文中“唯有”的意思是________，“谈何容易”的意思是______________________________________。
（2）在短文中找出两对反义词。
__________________________________________________________________
（3）短文中画“____”的句子是________句，把________比作________。
（4）反复朗读，体会情感。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易↓。
①要读出骨髓移植的紧迫性和必要性。( )
②要读出对骨髓移植难度的感慨。( )
课外类文阅读。
我是导游，先救游客
文花枝是新天地旅行社导游员。2005年8月28日，她带领旅游团前往延安参观。下午2点35分，旅游车在洛川县境内，与一辆载( )重40吨的加长大卡车相撞，一瞬间，惨剧发生了。
坐在前排的文花枝当即晕了过去。不知过了多久，文花枝醒来了，她看到旅游车变了形，游客们血( )肉模( )糊，听到游客的哭喊声和呻吟声。她被这一切惊呆了，随后，她努力让自己镇定下来，拨出了报警求救电话，又立即向新天地旅行社报告了事故消息。
她用尽全力喊道 叔叔伯伯阿姨 你们不要怕
救我们的人就要来了 要坚持啊 当火速赶来的救援人员准备先抢救她时 她喊道 我是导游 我没事 请先救游客 伤员一个个被救走了，下午4点多，距离事故发生已两个小时，文花枝被救援人员送往洛川县医院，经检查伤势严重，又因抢救时间延误，伤口严重感染，8月29日凌晨，文花枝被转入解放军第四军医大学附属西京医院，并于当日下午，做了左腿截肢手术。这个23岁正值青春年华的姑娘就这样失去了一条腿。
（1）给短文中加点字注音。
（2）写出近义词或反义词。
（3）给第3自然段中的句子加标点。
（4）第3自然段中“距离”一词的意思是________。
A．相隔的长度 B．在空间或时间上相隔
（5）读画“____”的句子，联系短文判断句子含义正误。
①文花枝为了抢救游客，失去了一条腿，这种舍己救人的精神令人钦佩。( )
②人们为文花枝失去一条腿感到惋惜。( )
一方有难，________________。
赠人玫瑰，________________。
前人栽树，________________。
吃水不忘__________________。
课 文 在 线
针头向皮肤刺出，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震暂(zhàn zàn)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
小钱得救了。两岸骨肉同胞（pāo bāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血(xiě xuè)脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（1）选择括号中的正确读音。
（2）“生命桥”的意思是
“生命桥”是由 架起来的。
（3）你是怎样理解文中画线句子的？
_______________________________________________________________
（4）发挥想象，假如有一天，小钱和台湾青年见面了，他们会聊些什么呢？
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（5）读了选文你有怎样的感受呢？
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课 外 提 优
最好的报酬(chóu)
弗(fú)莱(lái)明是一个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到附近有人发出求救的哭声，于是他放下农具跑过去，发现一个小孩掉到粪池里，弗莱明把这个小孩救了出来。
隔天，有一辆新奇的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅(shēn)士。他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因救你的小孩而接受报酬。”就在这时，农夫的儿子从茅屋的门走进来，绅士问：“这是你的儿子吗？”农夫很骄傲地回答说：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教育。假如这小孩像他父亲一样，他将来一定会成为一位令你骄傲的人。”
农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛丽亚医学院毕业，成为举世闻名的弗莱明·亚历山大爵士，也就是盘尼西林的发明者。他在1944年受封骑士爵位，并且获得诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上肺炎，谁救活了他呢？盘尼西林。那绅士是谁呢？上议院议员丘吉尔。他的儿子是谁？是英国政治家丘吉尔爵士。
（1） 从文中找出合适的词语填入括号内，使他们搭配得当。
( )的农夫 ( )的哭声 ( )的弗莱明
( )的教育 ( )的马车 ( )的绅士
（2） 读文中画线的句子，想一想绅士的这句话是什么意思？
（3） 在田里工作的弗莱明做了一件什么事？
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（4） 农夫为什么拒绝接受小孩父亲的报酬？
（5） 农夫的善良带来了什么结果？给你什么启示呢？
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